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Search results “Completez les phrases suivantes par des articles”
LES YOUTUBERS SONT DES MENTEURS
 
04:11
Complétez la phrase suivante : "..., mentit le YouTuber" ? Je crois qu'internet a la réponse ! Prochaine question : Comment bien bronzer ? Concept original : YIAY par Jacksfilms. https://www.youtube.com/user/jacksfilms ----- 💥📱 Suis-moi sur tes réseaux préférés en cliquant ici : http://www.jigme.fr/follow ----- Mes autres chaînes : 🎥 Ma chaîne principale : https://www.youtube.com/jigme 🍛 YouCook Cuisine : https://www.youtube.com/youcookcuisine
Masculin, féminin, singulier, pluriel - Grammaire française
 
07:21
Comment former le féminin et le pluriel des adjectifs et des substantifs Cours de français
Le groupe nominal
 
02:16
Cours gratuit - Cycle 3 - Collège Documents PDF disponibles à cette adresse : http://maitrejack73.wix.com/maitrejack Facebook : http://www.facebook.com/pages/Maitre-Jack/1517406271849815 Comment repérer le groupe nominal dans une phrase ? La notion de nom noyau.
Views: 176465 Maitre Jack
Traduire un texte en anglais et 5 autres langues
 
05:06
Accéder à la formation complète : https://formation-informatique-avec-cedric.fr/ CLIQUEZ SUR LE PLUS CI-DESSOUS POUR D'AUTRES INFORMATIONS ▼▼▼ ============================ ❤ DE QUOI PARLE CETTE VIDEO ============================ Vous connaissez ma passion pour les produits Google. J'ai tendance à les utiliser aussi souvent que je peu. Pour traduire mes texte du francais vers l'anglais ou de l'anglais vers le francais j'utilisais Google Translate. L'autre jour en me baladant sur internet, j'ai découvert un site qui pourrait bien détrôner Google translate, c'est en tout cas ce que disent les personnes qui en parlent. Le site s'appel DeepL, vous trouverez l'adresse ci-dessous dans les liens de la vidéos. Ce qui ressort des choses qui ont été écrite c'est que la facon de traduire est formidable. Il est très rapide, plus nuancé et précis que les autres géants du Web (Google, Microsoft...) Le site vous propose des traduction dans les langues suivante au moment ou j'écris ses lignes : - Francais - Anglais - Allemand - Espagnol - Italien - Néerlandais - Polonais Vous pourrez donc le tester si vous avez : - Besoin d'écrire un courrier en anglais ou dans les autres langues proposées - Ecrire à un support technique pour les produits ou services que vous utilisez - Un mémoire à écrire en anglais ou dans les autres langues pas de souci - Traduire une notice d'utilisation - Découvrir un mot que vous ne connaissez pas - Traduire des articles que vous lisez sur Internet Evidemment vous pourrez faire des copier coller d'articles que vous trouvez sur Internet ou ailleurs. Bref c'est un site que vous devez mettre dans vos favoris. =================== ❤ LIEN DE LA VIDEO =================== Le lien vers se super traducteur : https://www.deepl.com/translator Voir toutes les vidéos outils : http://formation-informatique-avec-cedric.fr/formation-veritable-trousse-a-outils/ ================================= ❤ VOUS POUVEZ M'AIDER FACILEMENT ================================= Si cette vidéo vous à plu, n'hésitez pas à : ➜ Vous abonner à la chaîne - https://youtu.be/e2kzRDcW5iI ➜ Partager - https://youtu.be/DUovygri3S8 ➜ Me faire un don si vous le pouvez - https://youtu.be/I35Zn_TnfQ0 ➜ Liker la vidéo si elle vous à plu (Pouce en l'air sous la vidéo) ================================= ❤ RESEAUX SOCIAUX POUR ME SUIVRE ================================= Vous pouvez me suivre sur les différents réseaux sociaux : - Facebook ➜ https://www.facebook.com/fiaced/ - Twitter ➜ https://twitter.com/fiacedric - Google+ ➜ https://plus.google.com/+cchabrely
Asking WHAT/WHICH questions in French with QUEL (French Essentials Lesson 27 - Part 1)
 
10:00
Alexa Polidoro, from https://learnfrenchwithalexa.com, Alexa teaches a lesson on ASKING QUESTIONS with the French word for WHAT/WHICH - QUEL. SUBSCRIBE ► http://learnfren.ch/YouTubeLFWA PLAYLIST ► http://learnfren.ch/fe1LFWA ---------------------------------------------- TAKE YOUR FRENCH TO THE NEXT LEVEL My Website ► http://learnfrenchwithalexa.com Test Yourself ► https://kwiziq.learnfrenchwithalexa.com Support me on Patreon ► https://patreon.com/french ---------------------------------------------- GET SOCIAL WITH ALEXA AND HER STUDENTS YouTube ► http://learnfren.ch/YouTubeLFWA Facebook ► http://learnfren.ch/faceLFWA Twitter ► http://learnfren.ch/twitLFWA Pinterest ► http://learnfren.ch/pinterestLFWA Instagram ► http://learnfren.ch/instagramLFWA Newsletter ► http://learnfren.ch/newsletterLFWA Google+ ► http://learnfren.ch/plusLFWA ---------------------------------------------- LEARN FRENCH WITH ALEXA T-SHIRTS T-Shirts ► http://learnfren.ch/tshirtsLFWA ---------------------------------------------- MORE ABOUT LEARN FRENCH WITH ALEXA'S 'HOW TO SPEAK' FRENCH VIDEO LESSONS Alexa Polidoro a real French teacher with many years' experience of teaching French to adults and children at all levels. People from all over the world enjoy learning how to speak French with Alexa's popular online video and audio French lessons. They're fun, friendly and stress-free! It's like she's actually sitting there with you, helping you along... Your very own personal French tutor. New videos every week! Please Like, Share, and Subscribe if you enjoyed this video. Merci et Bisou Bisou xx SUBSCRIBE HERE ► http://learnfren.ch/YouTubeLFWA for more great FREE videos.
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Ecrire PLUS VITE pour finir votre article/mémoire/livre/etc. : une astuce BÊTE COMME CHOUX :)
 
03:47
Cliquez ici pour découvrir une astuce BÊTE comme CHOUX pour écrire PLUS VITE et ENFIN terminer votre article/mémoire/thèse/rapport/livre/etc. qui traîne toujours ! :) ► Obtenez gratuitement mon livre "Soyez Zen et Heureux" en cliquant ici ! :) http://olivier-roland.tv/zen-et-heureux-offert - La vidéo "Comment envoyer des messages + appels ULTRA SÉCURISÉS avec Signal et TextSecure" : https://www.youtube.com/watch?v=hpR8S7jyM0U&list=UUvq4sennWMM5hxDKfxIoojg Pour aller plus loin : http://www.des-livres-pour-changer-de-vie.fr/ - une sélection de livres rares et exigeants pour changer de vie http://blogueur-pro.com/ - Devenez libre et indépendant financièrement grâce à votre blog http://www.habitudes-zen.fr/ - Vivre une vie zen et heureuse http://devenez-meilleur.fr/ - Le développement personnel pour les gens intelligents http://olivier-roland.tv/videos pour être prévenu chaque matin à 7H quand une vidéo géniale est publiée, pour démarrer la journée avec une pêche d'enfer ! :) Lors d’une écriture, peu importe qu’elle soit, retrouver ses fils d’idées laissés lors de la dernière séance fait souvent perdre du temps. Dans cette vidéo préparée de Londres, Olivier Rolland explique une astuce simple et efficace pour s’en souvenir et gagner ainsi du temps à finir son rapport, thèse, mémoire, article ou livre. Une méthode qui respecte l’équilibre entre 20% d’efforts pour obtenir 80% de résultat. Noter le début de la phrase suivante : à la fin de chaque session d’écriture, commencer 2 ou 3 mots de la phrase suivante et laisser en suspens. Ensuite, ajouter entre crochets les lignes directrices des idées correspondantes afin d’avoir un guide pour continuer la phrase après. Cette manière de procéder vous évitera de relire les textes déjà écrits et vous permettra d’être immédiatement reconnecté avec vos pensées au moment de la prise de ces notes. Ceci complète entre autres son livre électronique « Zen et heureux » dont il recommande vivement le téléchargement. https://www.youtube.com/watch?v=-rsRDMQotCY
Views: 31595 Olivier Roland
Je vous révèle TOUT sur la voix passive en anglais
 
09:10
🇬🇧▬▬▬▬ GRATUIT POUR VOUS ! CE GUIDE SPÉCIAL ▬▬▬▬ 🇬🇧 Téléchargez votre exemplaire GRATUIT du ”Kit Complet pour apprendre ou reprendre l’anglais dans les 5’ qui suivent“. en cliquant ici: ► https://www.ispeakspokespoken.com/yt2-kit-complet 🇬🇧▬▬▬▬▬ LES RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES ▬▬▬▬▬ 🇬🇧 Maîtrisez la voix passive à l'aide des vidéos suivantes en cliquant sur les liens ci-dessous : Partie 2 : ► https://www.youtube.com/watch?v=mLeKCGHxe8s Partie 3 : ► https://www.youtube.com/watch?v=6kx8Gb3LmwE Partie 4 : ►https://www.youtube.com/watch?v=UQE-FyuiW3A Découvrez des conseils pratiques pour améliorer votre anglais et votre prononciation dans le " Guide Complet pour Parler Anglais Rapidement et Couramment " (livre complet de 179 pages au format PDF + fichiers audio pour la prononciation) : ► https://formation.ispeakspokespoken.com/anglais-guide 🇬🇧▬▬▬▬▬▬▬▬ D’AUTRES CONSEILS ICI▬▬▬▬▬▬▬▬ 🇬🇧 LE SITE INTERNET: ►https://www.ispeakspokespoken.com FACEBOOK: ►https://www.ispeakspokespoken.com/facebook Pour bien utiliser cette fabuleuse chaine Youtube voici nos conseils: ►https://www.youtube.com/watch?v=WU0x569t8qo Apprenez aussi le russe avec Adrien: ►https://www.ispeakspokespoken.com/russe-facile 🇬🇧▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ DANS CETTE VIDÉO ▬▬▬▬▬▬▬▬ 🇬🇧 Voici le type de demandes que j'ai pu recevoir plusieurs fois... " Adrien, comment on forme la voix passive ? Adrien, comment on l'utilise en anglais ? " Alors tel Luke Skywalker dans les Derniers Jedi, j'ai décidé de vous entraîner et de vous aider à maîtriser (to master) non pas la force mais... La voix passive une fois pour toute ! Je vous le dis de suite, ça ne va pas être facile. Il va falloir vous accrocher ! Il va y avoir de la sueur et des larmes (sweat and tears). Non... je plaisante bien sûr ! I am joking / I am kidding (plus familier pour ce dernier). Je vais tout faire pour que ce soit simple et facile à comprendre pour vous et que vous puissiez l'utiliser facilement. Je vous dévoile tout ce que je sais sur elle et c'est juste ici. Et pour que ça soit plus digeste, j'ai prévu une série d'au moins 3 vidéos. Peut-être 4 en fonction de vos retours et besoins. Dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais vous dire à quoi sert la voix passive. Hé oui ! Elle a une véritable utilité en anglais. Plus qu'en français. Je vous explique pourquoi. Ensuite, vous verrez comment elle se forme. La structure est simple mais il y a 2, 3 choses à savoir sinon vous risquez de faire de grosses erreurs. Et vous aurez aussi la conjugaison complète du verbe irrégulier to take qui veut dire " prendre ". Je vous attends avec impatience pour voir tout ça tranquillement ici : https://www.youtube.com/watch?v=iW52IlHyia4 Have a fabulous day / evening and let's improve your English :). Adrien, créateur de ISpeakSpokeSpoken .com P.S. Un petit mot de maître Yoda : " Utilisée régulièrement elle est, la maîtriser vous devez ! Alors sur le lien, cliquez maintenant ! "
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Méthode syllabique : Apprendre à lire en Maternelle – CP # 1
 
58:56
Ma méthode syllabique complète permet d’apprendre à lire dès la maternelle en GS et au CP les lettres de l’alphabet, les syllabes, les mots et les phrases. Cette série d’apprentissage à la lecture syllabique française simple est efficace et progressive dès 5 ans, avec de très nombreux conseils pour les parents afin d’accompagner leurs enfants et un tableau récapitulatif. Dans cette première leçon, je vous invite à découvrir la construction et la prononciation des syllabes à l’aide de l’arbre aux syllabes ainsi que les mots et les phrases avec les lettres suivantes : a, e, i, o, u, p, n, l, t, r. Avec ma méthode syllabique de la lecture en Français pour Maternelle dès la GS et CP mais aussi pour ce1, ce2, cycle2 , cycle 3, clis, ulis, clad, débutants et étrangers. L’enfant fera des progrès rapidement dans la lecture des lettres de l’alphabet, des syllabes, des mots et des phrases sur tous les terrains de lecture : petits livres, brochures et pourquoi pas les e-mails. La lecture est une porte incontournable vers le savoir mais aussi une fabuleuse ouverture vers le rêve au travers les jolis contes et toutes les histoires inimaginables. Ma méthode apprentissage de la lecture en Maternelle dès la Grande Section et CP en Français repose sur : Comment savoir lire rapidement toutes les lettres de l’alphabet : les graphèmes de a à z avec ou sans accents ( aigu, grave, circonflexe et tréma ), les syllabes avec la méthode de l’arbre aux syllabes, puis les mots formés avec ces syllabes et enfin les phrases avec les bonnes ponctuations et intonations ( le point, la virgule, des guillemets, les points : double, d’exclamation et d’interrogation ) ; mais aussi la découverte de le construction française des phrases avec les articles, les noms, les adjectifs et une initiation aux accords simples en genre et en nombre des noms communs et adjectifs qualificatifs. Ma méthode de lecture syllabique peut être utilisée comme support gratuit d’orthophonie pour les enfants ou adultes en difficulté de confusion des sons auditifs et / ou de confusion visuelle des lettres. Ma méthode d’apprentissage à la lecture syllabique regroupe tous les principaux sons à connaître : Cours 1 : a, e, i, o, u, p, n, l, t, r, Cours 2 : m, d, c, s, y, f, b, v, gu, Cours 3 : ch, j, z, k, h, qu, x, w, é, è, c=s, Cours 4 : s=z, ç=z, g=j, es, al, il, ol, ul, ar, ir, Cours 5 : or, ur, as, is, os, us, ec, el, er, em, Cours 6 : es, en, am, an, br, dr, fr, pr, tr, gr, Cours 7 : vr, cr, fl, bl, pl, cl, gl, ell, ess, ett, Cours 8 : err, enn, eff, ti=si, ph, ou, et, in, im, on, Cours 9 : om, oi, ai, ei, ez, ier, eu, oeu, au, eau, Cours 10 : eur, oeur, oin, ill, rill, aill, euill, ouill, ain, ein, Cours 11 : ail, eil, euil, um, ion, ien, ian, ieu, ui, st, Cours 12 : sp, sc, o ouvert/fermé, e ouvert/fermé/muet, sin nasal, gn
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Méthode de lecture syllabique en Maternelle GS et CP # 2
 
01:10:07
Ma méthode syllabique complète permet d’apprendre à lire dès la maternelle en GS et au CP les lettres de l’alphabet, les syllabes, les mots et les phrases. Cette série d’apprentissage à la lecture syllabique française simple est efficace et progressive dès 5 ans, avec de très nombreux conseils pour les parents afin d’accompagner leurs enfants et un tableau récapitulatif. Dans cette deuxième leçon, je vous invite à découvrir la construction et la prononciation des syllabes à l’aide de l’arbre aux syllabes ainsi que les mots et les phrases avec les lettres suivantes : m, d, c=k, s=s, y, f, b, v, gu, ch. Avec ma méthode syllabique de la lecture en Français pour Maternelle dès la GS et CP mais aussi pour ce1, ce2, cycle2 , cycle 3, clis, ulis, clad, débutants et étrangers. L’enfant fera des progrès rapidement dans la lecture des lettres de l’alphabet, des syllabes, des mots et des phrases sur tous les terrains de lecture : petits livres, brochures et pourquoi pas les e-mails. La lecture est une porte incontournable vers le savoir mais aussi une fabuleuse ouverture vers le rêve au travers les jolis contes et toutes les histoires inimaginables. Ma méthode apprentissage de la lecture en Maternelle dès la Grande Section et CP en Français repose sur : Comment savoir lire rapidement toutes les lettres de l’alphabet : les graphèmes de a à z avec ou sans accents ( aigu, grave, circonflexe et tréma ), les syllabes avec la méthode de l’arbre aux syllabes, puis les mots formés avec ces syllabes et enfin les phrases avec les bonnes ponctuations et intonations ( le point, la virgule, des guillemets, les points : double, d’exclamation et d’interrogation ) ; mais aussi la découverte de le construction française des phrases avec les articles, les noms, les adjectifs et une initiation aux accords simples en genre et en nombre des noms communs et adjectifs qualificatifs. Ma méthode de lecture syllabique peut être utilisée comme support gratuit d’orthophonie pour les enfants ou adultes en difficulté de confusion des sons auditifs et / ou de confusion visuelle des lettres. Ma méthode d’apprentissage à la lecture syllabique regroupe tous les principaux sons à connaître : Cours 1 : a, e, i, o, u, p, n, l, t, r, Cours 2 : m, d, c, s, y, f, b, v, gu, ch, Cours 3 : j, z, k, h, qu, x, w, é, è, c=s, Cours 4 : s=z, ç=z, g=j, es, al, il, ol, ul, ar, ir, Cours 5 : or, ur, as, is, os, us, ec, el, er, em, Cours 6 : es, en, am, an, br, dr, fr, pr, tr, gr, Cours 7 : vr, cr, fl, bl, pl, cl, gl, ell, ess, ett, Cours 8 : err, enn, eff, ti=si, ph, ou, et, in, im, on, Cours 9 : om, oi, ai, ei, ez, ier, eu, oeu, au, eau, Cours 10 : eur, oeur, oin, ill, rill, aill, euill, ouill, ain, ein, Cours 11 : ail, eil, euil, um, ion, ien, ian, ieu, ui, st, Cours 12 : sp, sc, o ouvert/fermé, e ouvert/fermé/muet, sin nasal, gn
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Méthode syllabique : Apprendre à lire en Maternelle - CP # 3
 
01:10:57
Ma méthode syllabique complète permet d’apprendre à lire dès la maternelle en GS et au CP les lettres de l’alphabet, les syllabes, les mots et les phrases. Cette série d’apprentissage à la lecture syllabique française simple est efficace et progressive dès 5 ans, avec de très nombreux conseils pour les parents afin d’accompagner leurs enfants et un tableau récapitulatif. Dans cette deuxième leçon, je vous invite à découvrir la construction et la prononciation des syllabes à l’aide de l’arbre aux syllabes ainsi que les mots et les phrases avec les lettres suivantes : j, z, c=s, s=z, q, ç, g=j, k, x, w. Avec ma méthode syllabique de la lecture en Français pour Maternelle dès la GS et CP mais aussi pour ce1, ce2, cycle2 , cycle 3, clis, ulis, clad, débutants et étrangers. L’enfant fera des progrès rapidement dans la lecture des lettres de l’alphabet, des syllabes, des mots et des phrases sur tous les terrains de lecture : petits livres, brochures et pourquoi pas les e-mails. La lecture est une porte incontournable vers le savoir mais aussi une fabuleuse ouverture vers le rêve au travers les jolis contes et toutes les histoires inimaginables. Ma méthode apprentissage de la lecture en Maternelle dès la Grande Section et CP en Français repose sur : Comment savoir lire rapidement toutes les lettres de l’alphabet : les graphèmes de a à z avec ou sans accents ( aigu, grave, circonflexe et tréma ), les syllabes avec la méthode de l’arbre aux syllabes, puis les mots formés avec ces syllabes et enfin les phrases avec les bonnes ponctuations et intonations ( le point, la virgule, des guillemets, les points : double, d’exclamation et d’interrogation ) ; mais aussi la découverte de le construction française des phrases avec les articles, les noms, les adjectifs et une initiation aux accords simples en genre et en nombre des noms communs et adjectifs qualificatifs. Ma méthode de lecture syllabique peut être utilisée comme support gratuit d’orthophonie pour les enfants ou adultes en difficulté de confusion des sons auditifs et / ou de confusion visuelle des lettres. Ma méthode d’apprentissage à la lecture syllabique regroupe tous les principaux sons à connaître : Cours 1 : a, e, i, o, u, p, n, l, t, r, Cours 2 : m, d, c, s, y, f, b, v, gu, ch Cours 3 : j, z, c=s, s=z, q, ç,g=j, k, x, w, Cours 4 : h, é, è, es, al, il, ol, ul, ar, ir, Cours 5 : or, ur, as, is, os, us, ec, el, er, em, Cours 6 : es, en, am, an, br, dr, fr, pr, tr, gr, Cours 7 : vr, cr, fl, bl, pl, cl, gl, ell, ess, ett, Cours 8 : err, enn, eff, ti=si, ph, ou, et, in, im, on, Cours 9 : om, oi, ai, ei, ez, ier, eu, oeu, au, eau, Cours 10 : eur, oeur, oin, ill, rill, aill, euill, ouill, ain, ein, Cours 11 : ail, eil, euil, um, ion, ien, ian, ieu, ui, st, Cours 12 : sp, sc, o ouvert/fermé, e ouvert/fermé
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Méthode syllabique : Apprendre à lire en Maternelle - CP # 4
 
50:03
Ma méthode syllabique complète permet d’apprendre à lire dès la maternelle en GS et au CP les lettres de l’alphabet, les syllabes, les mots et les phrases. Cette série d’apprentissage à la lecture syllabique française simple est efficace et progressive dès 5 ans, avec de très nombreux conseils pour les parents afin d’accompagner leurs enfants et un tableau récapitulatif. Dans cette deuxième leçon, je vous invite à découvrir la construction et la prononciation des syllabes à l’aide de l’arbre aux syllabes ainsi que les mots et les phrases avec les lettres suivantes : h, é, è, es, al, il, ol, ul, ar, ir. Avec ma méthode syllabique de la lecture en Français pour Maternelle dès la GS et CP mais aussi pour ce1, ce2, cycle2 , cycle 3, clis, ulis, clad, débutants et étrangers. L’enfant fera des progrès rapidement dans la lecture des lettres de l’alphabet, des syllabes, des mots et des phrases sur tous les terrains de lecture : petits livres, brochures et pourquoi pas les e-mails. La lecture est une porte incontournable vers le savoir mais aussi une fabuleuse ouverture vers le rêve au travers les jolis contes et toutes les histoires inimaginables. Ma méthode apprentissage de la lecture en Maternelle dès la Grande Section et CP en Français repose sur : Comment savoir lire rapidement toutes les lettres de l’alphabet : les graphèmes de a à z avec ou sans accents ( aigu, grave, circonflexe et tréma ), les syllabes avec la méthode de l’arbre aux syllabes, puis les mots formés avec ces syllabes et enfin les phrases avec les bonnes ponctuations et intonations ( le point, la virgule, des guillemets, les points : double, d’exclamation et d’interrogation ) ; mais aussi la découverte de le construction française des phrases avec les articles, les noms, les adjectifs et une initiation aux accords simples en genre et en nombre des noms communs et adjectifs qualificatifs. Ma méthode de lecture syllabique peut être utilisée comme support gratuit d’orthophonie pour les enfants ou adultes en difficulté de confusion des sons auditifs et / ou de confusion visuelle des lettres. Ma méthode d’apprentissage à la lecture syllabique regroupe tous les principaux sons à connaître : Cours 1 : a, e, i, o, u, p, n, l, t, r, Cours 2 : m, d, c, s, y, f, b, v, gu, ch Cours 3 : j, z, c=s, s=z, q, ç,g=j, k, x, w, Cours 4 : h, é, è, es, al, il, ol, ul, ar, ir, Cours 5 : or, ur, as, is, os, us, ec, el, er, em, Cours 6 : es, en, am, an, br, dr, fr, pr, tr, gr, Cours 7 : vr, cr, fl, bl, pl, cl, gl, ell, ess, ett, Cours 8 : err, enn, eff, ti=si, ph, ou, et, in, im, on, Cours 9 : om, oi, ai, ei, ez, ier, eu, oeu, au, eau, Cours 10 : eur, oeur, oin, ill, rill, aill, euill, ouill, ain, ein, Cours 11 : ail, eil, euil, um, ion, ien, ian, ieu, ui, st, Cours 12 : sp, sc, o ouvert/fermé, e ouvert/fermé/muet, sin nasal, gn
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Les classes grammaticales - français - 3ème
 
07:51
Sujet : Les classes grammaticales Les classes grammaticales, c’est un peu le b.a. ba de la grammaire. Sans ça, impossible d’aller plus loin, impossible de goûter aux joies de l’analyse syntaxique ! Impossible d’avoir la classe quoi ! ---------- Le plan de la vidéo 1:37 le nom 2:13 le déterminant, 2:48 l’adjectif 3:29 le pronom 3:54 le verbe 4:16 l’adverbe 4:50 Les outils 4:55 la préposition 5:30 la conjonction 6:24 l’interjection 6:56 le récap ------------ Une vidéo écrite par François-Julien Georges, professeur de Lettres modernes. Cyrus North (@CyrusNorth) Tom Aguilar (@Tom_Aguilar) Greg (@Gregoire_A) Montage : Mathieu Nieto Un grand merci à Audrey des Tradulgarisateurs pour les sous-titres. --------------- Pour réussir votre brevet, retrouvez aussi cette vidéo sur les apps de révision gratuites de notre partenaire Nomad Education : http://bit.ly/college-nomadeducation  Retrouvez L'Antisèche sur : http://www.lantisecheoff.com/Fra3Bre Facebook : https://www.facebook.com/lantisecheoff/ Twitter : https://twitter.com/lantisecheoff Instagram : https://www.instagram.com/lantisecheoff/
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Adverbs of Frequency | English Grammar | Speak Clearly & Confidently
 
07:24
Watch this video lesson to learn more about how to use and pronounce some very useful English words.... Adverbs of frequency! These words help you to explain how many times you do an activity or how often something happens. For example: ALWAYS FREQUENTLY NORMALLY USUALLY OFTEN REGULARLY GENERALLY OCCASIONALLY SOMETIMES RARELY SELDOM HARDLEY EVER INFREQUENTLY NOT OFTEN NEVER Some other useful English expressions to talk about how frequently an action occurs are: ONCE OR TWICE A (+day/week/year/etc) ONCE IN A WHILE FROM TIME TO TIME EVERY NOW AND AGAIN MORE OFTEN THAN NOT There are lots of different ways to express how often something happens in English. Learning to use these adverbs will help you to express yourself more clearly! Read the full transcript to this video on my blog: https://www.mmmenglish.com/2017/08/22/adverbs-of-frequency-english-grammar/ *I recommend* ⭐️Speak with native teachers... 30mins every day! Get a free 14-day trial here (and a $50 discount if you decide to enrol!): https://www.rypeapp.com/ref/mmmEnglish/ ⭐️Try Grammarly Grammar Checker - it's FREE! grammarly.com/mmmenglish ⭐️English Listening practice - Try Audible for FREE! http://www.audibletrial.com/mmmEnglish Improve your English pronunciation and speaking skills by practising with the mmmEnglish Imitation Technique! (SERIES 1) Storytelling: https://www.mmmenglish.com/imitation/ (SERIES 2) Describing people's personality and behaviour: https://www.mmmenglish.com/imitation-2 CONTACT mmmEnglish: mmmEnglish Website: http://bit.ly/mmmEnglish Find me on Facebook: http://bit.ly/mmmEnglishFB Find me on Instagram: http://bit.ly/mmmEnglishInsta Ladies Facebook Group http://bit.ly/LadiesLoveEnglish TweetMe on Twitter: http://bit.ly/TweetMmmEnglish Music Credit: Crimson Fly - Huma-Huma: https://youtu.be/qpxhgby-ONI
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Yoast SEO Comment avoir une bonne lisibilité ? Comment avoir tout au vert ?
 
21:25
Pour faire de bons articles dans Wordpress, il est important de suivre certaines précautions pour être sûre d'obtenir un bon référencement sur les moteur de recherche. Pour cela il vous faudra installer l'extension gratuite qui porte le nom de YOST SEO. Ce plug-in vous permettra de garder un œil sur les règles à suivre pour obtenir un référencement parfait. Quand les feux sont aux verts c'est que vous avez rédiger l'article parfait. Sinon l'extension vous permettra de souligner les paramètres à améliorer pour figurer au mieux dans les meilleurs résultats de Google. Rouge = attention il faut revoir des points indispensable Orange = on y est presque, encore quelques détails à soigner Vert = Tout va bien on est presque parfait, le logiciel valide partiellement le contenu de nos articles. Pour le référencement, il est important de mettre des sous-titres dans le texte pour rendre la lecture plus agréable et identifiable. Cela permet aux lecteur d'assimiler plus facilement le contenu du paragraphe. La plupart des lecteurs survolent les textes alors allez à l'essentiel et faites en sortes de ne pas noyer votre information. En un coup d'oeil le prospect qui arrive sur votre site internet doit avoir ses marques et identifier clairement l'information. Ajoutez-donc un maximum de sous titre, commencez par le titre 2 car je le rappel le titre 1 correspond à votre titre principal au dessus de l'article (titre 2, titre 3, titre 4 etc). Utilisez la barre d'outils dans le menu déroulant pour choisir la taille des titres en question. Voir vidéo en dessous, ou j'explique tout de A à Z. Ajoutez un maximum de mot de transition pour faire passer la note de YOST SEO en vert. Pour évitez un style trop académique, n'hésitez pas à utiliser les mots suivants : mais, ou, et, donc, or, ni, car, finalement, de plus, parce que, depuis, à cause, certainement, comme, en conclusion, en résumé, il semble que, presque, probablement, spécialement, surtout. Quand vous avez mis suffisamment de transition dans votre article, la bulle passera immédiatement au vert. Essayez de raccourcir vos phrases. Les moteurs de recherche aime recensé les contenus clair et facilement compréhensible c'est pourquoi vous devez avoir un style simple et accessible sur internet. Raccourcissez les phrases. Rajouter des points plutôt que des virgules. L’interlocuteur ne doit pas se perdre dans des phrases ou un style compliqué. Alors coupez vos phrases en deux. A chaque fois vous pouvez appuyer sur l’œil à côté des bulles de couleur pour voir les phrases en question qui pose problème. Essayez de reformuler vos phrases. La voix passive c’est quand le sujet ne fait pas l’action mais la subit. Par exemple : La voix active présente le sujet comme agent de l'action. Nos amis construisent une maison. Inversement, la voix passive présente le sujet comme agent subissant l'action. Une maison est construite par nos amis. La voix active rend les textes plus faciles à comprendre et elle dynamise votre texte. NB : En faisant apparaître les phrases qui sont en théorie à la voix passive, il y a parfois des erreurs. Ne passer pas trop de temps à essayer de faire disparaître ce critère. Pensez plutôt à soigner votre style pour être le plus directif possible pour éviter de tourner les phrases à l'envers. Google n’apprécie pas forcement les styles trop littéraire, restez simple. De préférence vous devez avoir des paragraphes qui parlent d'un même sujet. C'est à dire que vous allez utiliser un titre et que le paragraphe développer dessous doivent rester en cohérence avec le sujet du titre. 150 mots sont suffisant pour traiter un sujet selon l'extension YOST SEO. Allez à l'essentiel pour ne pas perdre l'attention de vos lecteurs. NB : Pour être agréable à lire, cela doit être aéré et donc divisé en paragraphes. Un des intertitres est suivi par plus de 300 mots, ce qui est le maximum recommandé. Essayez d’ajouter un sous-titre supplémentaire. La bonne longueur pour le texte qui suit un titre doit être en dessous de 300 mots. Si vous en avez plus, l'extension YOST SEO va considérer que vous devez rajouter des sous-titres. NB : Si vous êtes dans un sous-titre de niveau 2 (h2) et que tous ces éléments sont liés, pensez à ajouter des Titre3 pour aérer votre texte. Le texte contient 3 phrases consécutives commençant par le même mot. Changez vos débuts de phrase. Plus rare mais ca arrive de temps en temps lorsque vous avez des blocs de réponse, des listes à puces ou des listes numérotés. Le message d'erreur apparait lorsque vous avez plusieurs phrases qui commencent par le même mot. Car l'organisation du contenu de vos articles va déboucher sur un bon référencement ou pas ... Alors soignez votre style ;) https://sylvaincarbonelentrepreneur.com/yost-seo-tout-au-vert/ Pour suivre ma formation à succès : "Comment transformer sa passion en source de revenu?" Cliquez sur le lien : https://sylvaincarbonelentrepreneur.kneo.me/shop/view/BE558E
LES ANALYSES DE PUBS : SPÉCIAL TÉLÉ-ACHAT
 
01:31:40
Aujourd'hui on parle du télé-achat, à la TV et sur Internet ! Une analyse un peu plus longue que d'habitude, on espère que ça vous plaira. :) Suite à un soucis de droits d'auteur, dans le bêtisier après le générique de fin il y a une musique totalement hors sujet pendant une vingtaine de secondes, désolé ! Twitter : @MisterJDay / @MasterConnard S'abonner à ma chaîne YouTube : http://bit.ly/MisterJDay Facebook : http://www.facebook.com/MisterJDay Playlist "Les analyses de pubs" : https://www.youtube.com/playlist?list=PLffNsVJ4AqKj9YqBwVbJjUMVC9DfyaFOo ► Écrit et réalisé par : MisterJDay et Julien C. ► Cadre : - Marco D. - Gael K. : https://www.youtube.com/user/rgsrsgful - Paniac : https://www.youtube.com/user/LucienJanpian ► Merci à Noobizator pour la découverte de Pearl : https://www.youtube.com/user/RandomPeon4ever ► Musique originale : Koncorde : https://www.youtube.com/KoncordeMusic Woredan : https://www.youtube.com/user/MrWoredan Crédits musicaux : ► Générique du début : François Pérusse - Télé-Achats https://www.youtube.com/LeFrancoisPerusse (Avec l'aimable autorisation de Zéro Musique) ► Musique originale : - Woredan / JDay - Tsh Rmx - Koncorde - Ending S1 remix - Koncorde / Julien C. - Ending S2 ► Music by David Cutter Music - http://www.davidcuttermusic.co.uk - David Cutter – Honey - David Cutter – Going All Out ► Music by Joakim Karud - http://soundcloud.com/joakimkarud - Joakim Karud - Electro Brass ► Music by Bensound - http://www.bensound.com/royalty-free-music - Bensound – Funny Song ► Music by Audionautix.com - www.audionautix.com - Jason Shaw - Solo Acoustic Blues - Jason Shaw – You So Zany - Jason Shaw – Panama Hat - Jason Shaw – Acoustic Blues ► Merci à Yohan et Alain pour leur aide ! ♦ LES ANALYSES DE PUBS, Saison 2 ♦ Ep1 - Le Crédit Mutuel : https://www.youtube.com/watch?v=2IbgolhIZHY Ep2 - La bouffe : https://www.youtube.com/watch?v=5PRsU7mdo70 Ep3 - La SNCF : https://www.youtube.com/watch?v=FhUa9ioWX9M Ep4 - Noël : https://www.youtube.com/watch?v=5GlGi9rdlKg
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Dord.
 
12:57
Subscribe to Vsauce! It’s free. CLICK HERE: http://goo.gl/A0vu8u my twitter: http://www.twitter.com/tweetsauce my instagram: http://www.instagram.com/electricpants SOURCES AND MORE BELOW! Jake from Vsauce3 and I on his show, "Talk-o Time": http://youtu.be/wYbVRLKwy-U Old Vsauce video on Déjà vu: https://www.youtube.com/watch?v=CSf8i8bHIns Dord: http://www.merriam-webster.com/video/0027-ghostword.html collateral adjectives: https://www.wordnik.com/lists/b-collateral-adjective-pairs-b amazing collection of English word facts: http://www.questrel.com/records.html How many words rhyme? http://languagelog.ldc.upenn.edu/nll/?p=1946 ThinkFact on rhymes [VIDEO]: https://www.youtube.com/watch?v=daEU7MVfJ1U gramograms: http://www.highlightpress.com.au/list-of-gramograms.html https://www.wordnik.com/lists/gramograms-words-that-sound-like-letters phantonyms: http://www.nytimes.com/2009/09/27/magazine/27FOB-onlanguage-t.html?_r=1& hangman analysis (best words to fool people): http://blog.wolfram.com/2010/08/13/25-best-hangman-words/ police: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_linguistic_example_sentences http://en.wikipedia.org/wiki/Buffalo_buffalo_Buffalo_buffalo_buffalo_buffalo_Buffalo_buffalo Esquivalience: http://www.newyorker.com/magazine/2005/08/29/not-a-word http://boingboing.net/2011/08/02/esquivalience-at-what-point-does-a-fake-word-become-real.html Trivial Pursuit story: http://www.columbo-site.freeuk.com/firstnamecourt.htm a good article on Columbo’s actual name: http://frankcolumboswristwatch.tumblr.com/frank "The Pun Also Rises" book: http://www.amazon.co.uk/The-Also-Rises-John-Pollack/dp/1592406750 The Oatmeal and irony: http://theoatmeal.com/comics/irony Digg and irony: http://digg.com/2014/irony-illustrated “Ironic” music video: https://www.youtube.com/watch?v=xFQypLPZejA "Ironic" rewritten to be actually situationally ironic: http://www.collegehumor.com/post/229130/lines-from-alanis-morissettes-ironic-modified-to-actually-make-them-ironic some other Alanis/irony perspectives: http://www.salon.com/2014/05/08/what_everybody_gets_wrong_about_alanis_morissettes_ironic_partner/ http://www.copyblogger.com/did-alanis-morissette-get-irony-right/ Dog DNA study: http://mbe.oxfordjournals.org/content/26/12/2849.full Why do we say “um”?: http://mentalfloss.com/article/50173/when-and-why-did-people-start-saying-um-when-they-talk why do we all say “huh”?: http://www.smithsonianmag.com/science-nature/everybody-almost-every-language-says-huh-huh-180949822/?no-ist Cool words English doesn’t have: http://www.openculture.com/2014/07/tsundoku-should-enter-the-english-language.html Weird Words: http://people.sc.fsu.edu/~jburkardt/fun/wordplay/weird_words.html
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Dictée autonome CE1 : les déterminants le la l’ # 1
 
04:59
Dictée autonome CE1 sur les déterminant : le, la, l’ est gratuite pour tous. Afin de réussir les dictées, ma méthode consiste à commencer avec quelques conseils pour bien fixer les connaissances de base comme ici : les 4 règles pour savoir quel déterminant il faut savoir écrire devant un nom commun. Après ces rappels, un entraînent aux dictées commence avec une série de mots qu’il faut compléter avec le bon déterminant sur une feuille de papier ou directement sur la tablette. En fin de cette dictée, une corrigé des déterminants est donnée. Cette série de dictée sous forme d’exercices pratiques permet de réviser ou de soutenir efficacement les progrès scolaire de votre enfant, tout au long de l’année. Ces exercices pour CE1 et CE2 permettent de remédier aux principales difficultés que votre enfant peut rencontrer en orthographe et grammaire. Bien que cette série soit dédiée aux CE1, elle constitue un excellent support de la langue française pour toutes les personnes en difficultés : débutants, étrangers, adultes et étudiant de notre langue française. A noter que les dictées sont progressives et couvrent le programme de base avec un suivi autonome pour l’enfant à l’aide de ses règles et de ses corrigés. Cette série de révision peut être utilisée comme des jeux ludiques pour tous pendants les vacances ou pour se relaxer. La série comprend les bases suivantes : les déterminants, les syllabes complexes, m devant mbp, les accents, ne plus confondre les sons : a, b, c, ... z, gu, gn, qu, ph, ... les consonnes doubles, les voyelles doubles, le féminin des noms/adjectifs, le pluriel des noms/verbes, les adjectifs et les accords, . . . Des liens sont inclus en fin de cours pour parfaire vos connaissances : (1) Les dictée en CE1 : https://www.youtube.com/playlist?list=PLcOmJ-JvAV1d2WNZnW1VESug9eDJE6Erl (2) Apprendre à lire : https://www.youtube.com/playlist?list=PLcOmJ-JvAV1cymbelU9yroXjJIsDl_meL (3) Apprendre à écrire : https://www.youtube.com/playlist?list=PLcOmJ-JvAV1e_6uY6IEtEpj-U7xukVT4v (4) L’orthophonie : https://www.youtube.com/playlist?list=PLcOmJ-JvAV1fQw-07fzpuAmSjGem40MVe
Views: 4310 Yannick Sayer
Tuto : rédiger un article de blog
 
01:37
Vous avez ajouté un blog à votre site Internet professionnel ? Découvrez nos conseils pour, en 3 étapes, rédiger le contenu qui va plaire à vos lecteurs mais aussi aux moteurs de recherche ! Retrouvez plus d'articles sur www.combyl.fr Résumé de la vidéo : Première étape : préparer votre article Avant de commencer à écrire, vous devez définir un objectif précis pour votre article. Est-il destiner à vous faire connaître ? À vous faire gagner de l’audience ? À vous faire vendre ? Une fois cet objectif validé, déterminez les informations suivantes : le sujet de votre article. Un article = une idée et pas plus ! les mots-clés de votre sujet un titre provisoire avec un mot-clé principal. Ni trop informatif, ni trop mystérieux. Votre titre doit donner suffisamment d’infos mais en cachant certaines pour donner envie d’en savoir plus et donc de cliquer. Gardez à l’esprit que vous écrivez d’abord pour votre lecteur. Deuxième étape : la rédaction de votre article Voici la check-list à respecter pour obtenir un contenu sympa : un chapô résumant votre article mais avec une part de mystère. Il doit donner envie de lire la suite. des paragraphes courts, 3 ou 4 phrases. Vous n’écrivez pas un roman ! des sous-titres pour rythmer le texte un vocabulaire simple, de type conversationnel des mots-clés répartis dans votre article de vrais conseils, qui apporte un plus à vos lecteurs vos sources doivent être citées, vous gagnerez en crédibilité des liens vers des ressources externes de qualité Troisième étape : l’optimisation de votre article Vous y êtes presque ! Votre texte est écrit, il s’agit à présent de l’optimiser pour votre objectif. A la fin de votre article, vous allez intégrer un « Call to action » ou en français un incitatif à l’action. Il s’agit ici d’inciter votre lecteur à réaliser une action pour parvenir à votre objectif. Par exemple, un lien pour « lire d’autres articles » si vous souhaitez gagner de l’audience, un bouton « partager » si vous souhaitez gagner de la visibilité sur les réseaux sociaux ou encore un bouton « acheter » si vous cherchez à vendre un produit.
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PJREVAT - The Twilight Saga (Remake & Saga Complète)
 
47:34
Pour patienter avant la sortie du prochain PJREVAT, voici une version refaite à neuf d'une de mes premières vidéos, qui souffrait d'un manque de dynamisme et de quelques bugs, mais surtout, à laquelle il manquait l'analyse du dernier film. Plutôt que de faire un épisode spécial sur le dernier, j'ai décidé de tout refaire ! Plongeons à nouveau dans les méandres de la pire romance jamais écrite (avant qu'on ne créé 50 Nuances de Grey parce que l'humanité peut toujours tomber plus bas) : Twilight ! La partie ajoutée commence à 29:26 , mais il y a plein de nouveautés dans les analyses des anciens films aussi ;) Dailymotion : http://www.dailymotion.com/Durendal1 Tipeee : https://www.tipeee.com/le-cinema-de-durendal Facebook : https://www.facebook.com/LeCinemaDeDurendal Twitter : https://twitter.com/CinemaDurendal
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VENDRE SES PRODUCTIONS
 
09:48
Comment vendre ses productions artisanales, en ébénisterie ou tout autre domaine artisanal Olivier Verdier, je suis menuisier créateur et Youtuber. J'exerce mon activité dans un petit village d'Auvergne. Vous trouverez sur ma chaine des réalisations professionnelles ou personnelles, des films sur mon atelier, mes outils et mes savoir-faires Affiliation : Vous trouverez ici un tableur (http://bit.ly/2E6N8Ej) présentant des liens commerciaux pour vous procurer les outils que j'utilise quotidiennement dans mon travail. Certains liens sont affiliés, c'est à dire que je perçois une commission (5 à 7%) sur votre achat, lorsque vous cliquerez sur mes liens. Les articles proposés ne sont pas plus chers ici que si vous faisiez la recherche indépendamment de mon lien. Tipeee J'ai mis en place une plateforme de financement participatif : une sorte de tire-lire à laquelle vous pouvez contribuer, même très modestement (1€). Cette cagnotte servira dans un premier temps à financer l'isolation thermique de mon atelier. https://www.tipeee.com/olivier-verdier-menuisier Vous pouvez me retrouver sur les réseaux sociaux suivants : Le réseau social des boiseux : pour poser toutes vos questions techniques liées à des réalisations https://www.lairdubois.fr/oliverte https://www.facebook.com/olive.verdier https://www.instagram.com/olive.verdier/ -~-~~-~~~-~~-~- Please watch: "TOP 5 DES OUTILS DE MENUISIER GRATUITS" https://www.youtube.com/watch?v=6rHmW93EYcY -~-~~-~~~-~~-~-
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Émile Zola - Au bonheur des dames - Livre audio 1 SOUS - TITRES, Nicole Delage
 
08:17:13
LICENCE CC BY-NC-SA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ http://www.litteratureaudio.com/livre-audio-gratuit-mp3/zola-emile-au-bonheur-des-dames.html Version texte : http://fr.wikisource.org/wiki/Au_bonheur_des_dames Donneuse de voix : Nicole Delage Livre 2 http://youtu.be/I5IBC5Mg9yY Émile Zola - Au bonheur des dames (œuvre complète) http://poesis.fr/au-bonheur-des-dames-zola-audio Pensez à remercier les donneurs de voix, qui sont bénévoles, pour l'aide que leur travail peut apporter à tous ceux qui ont du mal à lire, les aveugles, dyslexiques, handicapés, mais aussi les étudiants, ceux qui bossent ou ceux qui ne peuvent pas acheter des audio-livres. Licence Creative Commons. http://fr.wikisource.org/wiki/Au_bonheur_des_dames Livres Audio en Français : https://www.youtube.com/playlist?list=PLpXzZ8x543O6fPCOTyw24_bGkj__mD-62 AudioBooks in English : https://www.youtube.com/playlist?list=PLpXzZ8x543O6Jzb-eMJmn4KVYFIVTs__q Plus de 2000+ livres audio gratuitement, les chefs-d'œuvre de la littérature classique et contemporaine, analyses pour le BAC, œuvres complètes. Pensez à remercier les donneurs de voix, qui sont bénévoles, pour l'aide que leur travail peut apporter à tous ceux qui ont du mal à lire, les aveugles, dyslexiques, handicapés, mais aussi les étudiants, ceux qui bossent ou ceux qui ne peuvent pas acheter des audio-livres. Online library of free public domain audiobooks, read by volunteers. Objective is to make all books in the public domain available, for free, in audio format on the internet. Listen to full length audio books online for free on YouTube! #CultureAudioBooksLivresAudio #LittératureLivresAudioAudioBooks #freeaudiobooks #greatestaudiobooks
L’accord de Septième de Dominante – Blues / Rock
 
04:28
Cours de guitare Gammes Pentatoniques : L’accord de Septième de Dominante – Blues / Rock ✅ Voir l'article ici ➡ http://bit.ly/accord-7-d-blues-rock ✅ ✅Formation L'IMPROVISATION BLUES ici ➡ http://bit.ly/impro-blues-présentation ✅ Faites-vous partie des millions de guitaristes fans de Blues et de 70’s Rock, voire de Jazz ? Si oui, une question s’impose : êtes-vous capable de chanter les 4 notes qui composent un accord de Septième de Dominante ? Omniprésent dans le Blues et souvent sous-entendu dans le Classic Rock, l’accord de Septième de Dominante est un grand classique. Il est indispensable de le reconnaître dès la première écoute de façon à improviser et jouer de belles phrases lorsqu’il apparaît dans une progression d’accords. Un constat est tout de même Frappant : un grand nombre de guitaristes fans de Blues, de Rock et de Jazz sont incapables de chanter les 4 notes qui composent cet accord. Je ne vais pas vous blâmer car, il y a quelques années, c’est la question que m’a posée mon prof de gratte. J’improvisais sur une grille de Blues et la question est tombée comme un couperet. J’en étais incapable, vous l’avez sûrement deviné ! La raison en était simple : je préférais jouer plutôt que de travailler mes dictées de notes. Mais ce fut une révélation : à partir du moment où vous avez les bonnes notes dans la tête ça devient très facile de les souligner ! ☑ Dans cette vidéo, nous allons donc commencer par apprendre l’arpège de cet accord pour bien l’entendre et repérer où se trouvent les notes à jouer en priorité. 👉 Dans les vidéos suivantes, nous verrons comment faire entendre cet accord avec les gammes Pentatoniques. Bonne gratte! Sois vorace, sois Pentatovore ! 🦖 Abonnez-vous 😉 David 🎸 Pentatovore.com ********************************************************** 🎁 CADEAU BONUS Formation Complète sur la Gamme Pentatonique 🎁 ⏩ http://bit.ly/formation-GPT-gratuite ⏪ ********************************************************** Cours de guitare Gammes Pentatoniques : https://youtu.be/F6iGq21Xim4
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One-Stop Guide to Korean Particles - 은/는/이/가 (Subject & Topic Markers)
 
17:28
If you're one of the millions of Korean learners who have struggled to understand exactly how the Korean particles 은, 는, 이 and 가 work, this will be a great one-stop guide for you! People who learn Korean as their mother tongue can distinguish their specific roles and various usages at a very young age, but for learners who study Korean as a foreign language, these topic/subject markers can be a bit tricky to understand. Here's the gist of this video: - 은 and 는 are "topic markers" and show you what the topic of the sentence is. - 이 and 가 are "subject markers" and show you the direct subject of the verb that is being used in the sentence. - 은/는 also shows contrast and change of scene/narrative. - In compound sentences, such as "The movie I watched was fun.", you can see 은/는 and 이/가 being used together. But for a better understanding, we recommend that you watch the full video (more than once if necessary) and pay close attention to the detailed examples. You might also find our AUDIO LESSON (accompanied by a free PDF e-book) very useful: http://talktomeinkorean.com/lessons/l1l9/ ---------------------------------- 📕 📗 Thanks for watching and studying Korean with our lessons! You can learn even more Korean on our website at http://talktomeinkorean.com and get our textbooks on our online bookstore at http://mykoreanstore.com ---------------------------------- 😀 TTMIK teacher in this video Hyunwoo Sun http://instagram.com/ever4one ---------------------------------- 🇰🇷🇰🇷🇰🇷 Learn how to read and write in Korean https://vimeo.com/ondemand/hangeul Our Hangeul books: http://mykoreanstore.com/collections/books/hangeul Other social media links http://twitter.com/ttmik http://instagram.com/ttmik http://facebook.com/talktomeinkorean ---------------------------------- Find Korean language exchange partners: https://goo.gl/bAzu7h ----------------------------------
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☀️ Comment prendre soin de son corps?
 
10:10
🎁 J'AI UN CADEAU POUR VOUS ! Suivez ce lien pour y accédez: http://yamyoga.fr/inscription-seance-gratuite/ Une séance complète d’initiation au yoga en 5 vidéos pour pratiquer chez vous, à votre rythme ! 1. une méditation de pleine conscience 2. un enchainement de postures au sol 3. un enchainement de postures debout 4. une séance de yin yoga 5. une relaxation de fin de séance ========================= A PROPOS DE CETTE VIDEO ========================= Je reçois beaucoup de questions, sur cette chaine, sur mon blog, sur Facebook, sur Instagram ou même directement par e-mail. Je prends toujours soin de vous répondre. Cependant, je trouve que certaines réponses mériteraient d’être développées et partagées, et c’est pourquoi j’ai décidé de créer la playlist « Je réponds à vos questions! ». Je réponds aujourd’hui à la question qui m’a été posée sur Instagram par Emilie: « Comment prendre soin de son corps? ». Ma réponse est simple: RESPECTEZ et HABITEZ votre corps… Je vous l’explique en détail dans cette vidéo! ========================= QUI SUIS-JE ========================= Ingénieure dans le secteur de l'énergie pendant 15 ans, je me suis reconvertie en professeure de yoga et j'ai créé Yam Yoga pour partager mes pratiques. Vous pouvez en savoir plus sur moi et sur ma pratique sur les pages suivantes: http://yamyoga.fr/qui-suis-je/ http://yamyoga.fr/ma-pratique/ ========================= MA MISSION ========================= Se sentir bien dans sa tête et dans son corps en quelques minutes par jour… C’est possible avec la pratique du yoga! Le yoga est beaucoup plus que des postures et des exercices de respiration, il inclut aussi la méditation et des principes de vie. Il peut être aussi une pratique spirituelle… On ne s’exerce pas que sur le tapis, on applique aussi dans sa vie! Ma mission : partager mes pratiques et vous faire bénéficier des bienfaits du yoga, tout simplement… ======================== COMMENT ME SUIVRE ======================== MON BLOG : http://yamyoga.fr Allez y lire et commentez mes articles ! MA CHAINE YOUTUBE : https://www.youtube.com/channel/UC_2syyDnQpZEu-uL9JH_xDg Abonnez-vous ! MON FACEBOOK : https://www.facebook.com/EmmanuelleDeYamYoga/ Aimez cette page ! MON INSTAGRAM : https://www.instagram.com/emmanuelledeyamyoga/ Suivez moi ! ======================== A bientôt ! NAMASTE Emmanuelle 🙏🏻❤️☀️😊
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Grammar: Using THE with common and abstract nouns
 
10:08
An abstract noun is a word that means a general concept or idea, like "life" or "friendship". We can use "the" with common nouns, as in "the sky is blue". But can we use "the" with abstract nouns? For example, would you say "happiness is important" or "the happiness is important"? If you are not sure, watch this lesson to learn when to use "the" with general and abstract nouns. Don't forget to take the quiz afterwards to test your understanding! http://www.engvid.com/grammar-the-common-abstract-nouns/ TRANSCRIPT Hi. I'm Rebecca from engVid. Many English learners have trouble deciding when to use "the" or no "the", so I understand that problem, I know it can be a little bit confusing, but I believe that by the end of this lesson, you're going to find it much easier. Okay? So let's start with a little quiz first to see where you stand regarding that word "the". So, let's look at this first example. Should you say: "Life is beautiful." or "The life is beautiful."? Okay. Think about it. Decide. Another one: "Friendship is precious." or "The friendship is precious."? Which one is right? Think for yourself. We'll do one more, and then I'll give you the answers. "Happiness is important." or "The happiness is important."? Which one is correct? Do you know? How do you know? How do you decide which one is right? I'll tell you. When we're talking about something which is a general concept or idea, then we do not use "the". Okay? For example, let's take the first one. "Life is beautiful." Now, life is a general concept, so we do not need "the". So, this is the correct answer. All right? Not this. "Life is beautiful." Because life is a general idea, a general concept. Okay? We're not talking about anything specific. If we say: "The life of wise people is beautiful." that is something specific, and then we would be correct to say: "The life". Okay? But if we're just talking in general, then no "the". Let's look at the next example. "Friendship is precious." Again, friendship is a general idea or a general concept, so this is correct. Okay? In this example, this one was wrong. But if I said, for example: "The friendship between those two children is precious." then that would be fine, because now I'm specifying which friendship. Right? The friendship between those two children, so then it becomes specific, and then we would use "the". But in this example, this is correct. Okay? Just like this was, and this is wrong, because this is a general idea. Okay? Next one: "Happiness is important." By now you know, again, happiness is a general idea, a general concept, so this is correct. In this example, it would be wrong to say: "The happiness", because: The happiness of what? So, if we say: "The happiness of my family is important." that's fine. That's very good. That would be a perfect sentence. But in this case, we cannot say: "The happiness is important." because we didn't specify which happiness. Okay? So, in this case, that's wrong, and this is correct. Okay? Now, the same principle applies to these. See if you can figure it out. Okay? "I want to make money." or "I want to make the money."? Which one do you think is right? Are we speaking in general, or are we speaking specifically? Well, we are speaking in general right now, so this is correct, because we're just talking about money; we didn't say which money. I want to make money. Right? General idea. If I said, for example: "I want to make the money I need to pay my rent." that's specific, so then I could say: "the money", because I'm explaining after that which money. Okay? But in this example, no. Next one: "She wants to lose weight." or "She wants to lose the weight."? Is it general or is it specific? What do you think? It's still general. Good. By now you're getting really smart. "She wants to lose weight." is a general term. Right? We're just talking about weight in general; not any specific weight. But if I say: "She wants to lose the weight she put on during the holidays." that's specific, and then I need "the". Okay? But not in this example. So, last one here: "He needs to earn respect." or do we say: "He needs to earn the respect."? Is it general or is it specific? By now you know, you'll really know. It's general. Very good. Okay? Because we didn't talk about any specific respect; we're talking about respect in general. So: "He needs to earn respect." But if this was being used, it would be something like: "He needs to earn the respect of his peers." Peers are people your age. Okay? Or: "He needs to earn the respect of his employees." for example, or "of his parents". Then it becomes specific. Which respect? The respect of his parents, the respect of his employees. All right? So, if it was specific, then we could say "the", but when we're just talking in general, we don't need "the". "Life is beautiful.", "Friendship is precious.", "Happiness is important.", "I want to make money.", "She wants to lose weight.", "He needs to earn respect."
Game Theory: What is MatPat HIDING?
 
14:02
Memberships Survey ► https://goo.gl/forms/6Z3luDBO8lFAJFxs1 The Hidden HORRORS Behind Petscop ►► https://bit.ly/2IiqlES The Secret Life of Markiplier ►► https://bit.ly/2Qu8ezT SUBSCRIBE for More Theories! ► http://bit.ly/1qV8fd6 Over the summer I launched an ARG mystery for the Theorist community to solve. It required people to work with each other to piece together the clues hidden in our back to school merch launch. Today I am going to show you how it all was put together because this was only the BETA TEST! If the Theorist community wants it, we will be making more of these treasure hunts, so keep your eyes open. You never know when the next hunt will begin... Need Royalty Free Music for your Content? Try Epidemic Sound. Get Your 30 Day Free Trial Now ► http://share.epidemicsound.com/MatPat SUBSCRIBE for Every Theory! ► http://bit.ly/1qV8fd6 Hang out with us on GTLive! ►► http://bit.ly/1LkSBnz More THEORIES: Petscop - The GHOST Inside a HAUNTED Game ► https://bit.ly/2pzfLl9 The Viner Invasion of Jake Paul and Logan Paul! ►► https://bit.ly/2wwJq1Y How to Create a YouTube Trend ►► https://bit.ly/2orYV6E Super Mario Maker, BIGGER than the UNIVERSE! ►► https://bit.ly/2pTOPvO CHEAT the Water Bottle Flip Challenge ► https://bit.ly/2wwyVuE Check out some more of our awesome video game content: Game Theory ►► http://bit.ly/1zz3t7E Culture Shock ►► http://bit.ly/1sw7aZ8 The SCIENCE! ►► https://goo.gl/GFK9EV #GameTheory #Matpat #GameTheorists #MerchMystery
Views: 2204146 The Game Theorists
Apprendre facilement l'invocation en cas de tristesse, soucis et angoisse
 
03:46
Ibn Mas`ud رضي الله عنه rapporte que le Prophète صلى الله عليه وسلم leur enseignait de dire : "Nulle personne attristée ne fait l’invocation suivante : Ô Seigneur ! Je suis Ton serviteur, fils de Ton serviteur, fils de Ta servante, mon (haut du front) toupet est dans Ta main. Ton jugement s'accomplit sur moi, Ton décret sur moi est juste. Par les noms qui T'appartiennent avec lesquels Tu T'es nommé, ou que Tu as révélé dans Ton Livre ou que Tu as enseigné à l'une de Tes créatures, ou bien que Tu as gardé secret dans Ta science de l'inconnu, je Te demande de rendre le Coran le printemps de mon coeur, la lumière de ma poitrine, la dissipation de ma tristesse et la fin de mes soucis. اللَّهُمَّ إِنِّي عَبْدُكَ وَابْنُ عَبْدِكَ وَابْنُ أَمَتِكَ نَاصِيَتِي بِيَدِكَ مَاضٍ فِيَّ حُكْمُكَ عَدْلٌ فِيَّ قَضَاؤُكَ أَسْأَلُكَ بِكُلِّ اسْمٍ هُوَ لَكَ سَمَّيْتَ بِهِ نَفْسَكَ أَوْ أَنْزَلْتَهُ فِي كِتَابِكَ أَوْ عَلَّمْتَهُ أَحَدًا مِنْ خَلْقِكَ أَوْ اسْتَأْثَرْتَ بِهِ فِي عِلْمِ الْغَيْبِ عِنْدَكَ أَنْ تَجْعَلَ الْقُرْآنَ رَبِيعَ قَلْبِي وَنُورَ صَدْرِي وَجِلَاءَ حُزْنِي وَذَهَابَ هَمِّي Allâhoumma ini `abdouk, ibnou `abdik , ibnou amatik , naçyiati bi yadek , ma din fyya houkmouk , `adloun fyia qadaouk , ass alouka bi kouli ismin ouwa lak , samayta bihi nafsak , ow anzaltahou fi katabik ow `alamtahou ahadin min khalqik aw ista'tharta bihi fi `ilmi l'ghayb `indek , an taj`ala al Coran rabi` qalbi , wa noor çadri , wa jala ahouzni , wa dahaba hammi Sans qu’Allâh (Exalté soit-il) n’écarte sa tristesse et ses soucis et leur substitue de la joie. Les compagnons lui ont demandé si ils devaient l'apprendre, il صلى الله عليه وسلم leur a répondu : "Que toute personne qui entend cette invocation l'apprenne." 📚Rapporté par Ahmad (1/391) et Sahih d’Abi Hatim •┈┈┈┈┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈┈┈┈• ⬇Découvrer les explications de cette magnifique dou3a 📋Article : http://www.3ilmchar3i.net/article-l-invocation-en-cas-de-tristesse-70059144.html 🎥Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=p8f7_8WGZKc La femme doit-elle dire : Je suis Ton serviteur ou Ta servante, de même pour d'autres hadiths similaires? Réponse : Il y a la latitude dans ce domaine, si Allah le veut, mais il est préférable pour elle de dire : "Ô Seigneur, je suis Ta servante fille de Ton serviteur et de Ta servante, etc..". Cette formule lui convient plus, mais il n'y a pas de mal à ce qu'elle emploie la même formule que celle du hadith, si Allah le veut, car, même si elle est une servante, elle fait également partie des serviteurs d'Allah. (Numéro de la partie: 5, Numéro de la page: 403) ✅ Traduit et publié par alifta.net هل يجوز قول المرأة في الدعاء: أنا عبدك في بعض الأحاديث عن النبي صلى الله عليه وسلم ((ما أصاب عبدا هم ولا حزن ثم قال: اللهم إني عبدك وابن عبدك ناصيتي بيدك ماض فيّ حكمك عدل فيَّ قضاؤك)) إلخ، هل المرأة تقول: عبدك أو أمتك، وفي بعض الأدعية المشابهة لهذا؟ الأمر في هذا واسع إن شاء الله، والأحسن أن تقول: اللهم إني أمتك وابنة عبدك وابنة أمتك... إلخ، وهذا يكون أنسب وألصق بها، ولو دعت باللفظ الذي جاء في الحديث لم يضر إن شاء الله؟ لأنها وإن كانت أمة فهي عبد أيضا من عباد الله مجموع فتاوى ومقالات متنوعة الجزء الخامس هل يجوز قول المرأة في الدعاء: (أنا عبدك) | http://www.binbaz.org.sa/mat/1861 Cheikh 'Abdel-'Azîz Ibn 'Abdi-llâh Ibn Bâz - الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله بن باز ✔L'islam suivant le coran et la sunnah selon les pieux prédécesseurs (salafs) sans ajout ni diminution.
Views: 71257 La science authentique
The History of Non-Euclidian Geometry - Squaring the Circle - Extra History - #3
 
09:54
Euclidean geometry eventually found its way back into Europe, inspiring René Descartes to create the Cartesian coordinate system for maps, and Isaac Newton to invent calculus. Both these tools helped humanity understand the world better. Support us on Patreon! http://bit.ly/EHPatreon (--More below) Subscribe for new episodes every week! http://bit.ly/SubToEC Grab your Extra Credits gear at the store! http://bit.ly/ExtraStore Thanks for participating in this week's discussion! We want you to be aware of our community posting guidelines so that we can have high-quality conversations: https://goo.gl/HkzwQh Contribute community subtitles to Extra Credits: http://www.youtube.com/timedtext_cs_panel?c=UCCODtTcd5M1JavPCOr_Uydg&tab=2 Talk to us on Twitter (@ExtraCreditz): http://bit.ly/ECTweet Follow us on Facebook: http://bit.ly/ECFBPage Get our list of recommended games on Steam: http://bit.ly/ECCurator ___________ Would you like James to speak at your school or organization? For info, contact us at: [email protected] ____________ ♪ Get the intro music here! http://bit.ly/1EQA5N7 *Music by Demetori: http://bit.ly/1AaJG4H ♪ Get the outro music here! http://bit.ly/23isQfx *Music by Sean and Dean Kiner: http://bit.ly/1WdBhnm
Views: 537059 Extra Credits
But what *is* a Neural Network? | Deep learning, chapter 1
 
19:13
Subscribe to stay notified about new videos: http://3b1b.co/subscribe Support more videos like this on Patreon: https://www.patreon.com/3blue1brown Or don't. It's your call really, no pressure. Special thanks to these supporters: http://3b1b.co/nn1-thanks Additional funding provided by Amplify Partners. For any early-stage ML entrepreneurs, Amplify would love to hear from you: [email protected] Full playlist: http://3b1b.co/neural-networks Typo correction: At 14:45, the last index on the bias vector is n, when it's supposed to in fact be a k. Thanks for the sharp eyes that caught that! For those who want to learn more, I highly recommend the book by Michael Nielsen introducing neural networks and deep learning: https://goo.gl/Zmczdy There are two neat things about this book. First, it's available for free, so consider joining me in making a donation Nielsen's way if you get something out of it. And second, it's centered around walking through some code and data which you can download yourself, and which covers the same example that I introduce in this video. Yay for active learning! https://github.com/mnielsen/neural-networks-and-deep-learning I also highly recommend Chris Olah's blog: http://colah.github.io/ For more videos, Welch Labs also has some great series on machine learning: https://youtu.be/i8D90DkCLhI https://youtu.be/bxe2T-V8XRs For those of you looking to go *even* deeper, check out the text "Deep Learning" by Goodfellow, Bengio, and Courville. Also, the publication Distill is just utterly beautiful: https://distill.pub/ Lion photo by Kevin Pluck If you want to contribute translated subtitles or to help review those that have already been made by others and need approval, you can click the gear icon in the video and go to subtitles/cc, then "add subtitles/cc". I really appreciate those who do this, as it helps make the lessons accessible to more people. Music by Vincent Rubinetti: https://vincerubinetti.bandcamp.com/album/the-music-of-3blue1brown ------------------ 3blue1brown is a channel about animating math, in all senses of the word animate. And you know the drill with YouTube, if you want to stay posted on new videos, subscribe, and click the bell to receive notifications (if you're into that). If you are new to this channel and want to see more, a good place to start is this playlist: http://3b1b.co/recommended Various social media stuffs: Website: https://www.3blue1brown.com Twitter: https://twitter.com/3Blue1Brown Patreon: https://patreon.com/3blue1brown Facebook: https://www.facebook.com/3blue1brown Reddit: https://www.reddit.com/r/3Blue1Brown
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Secrets d'Histoire - Un homme nommé Jésus (Intégrale)
 
02:15:11
Depuis notre précédent épisode de « Secrets d’Histoire » sur Jésus, de nouvelles découvertes archéologiques ont été faites. L’histoire est en perpétuel mouvement et nous apporte son lot d’étonnants rebondissements. Dans ce numéro exceptionnel de « Secrets d’Histoire », Stéphane Bern nous emmène dans une nouvelle enquête sur Jésus, l’homme, le Prophète avec les vérités avérées par de nombreux chercheurs et les mystères qui entourent encore sa vie et son culte. L’existence de Jésus comme l’attestent de multiples témoignages, textes païens comme religieux, est difficilement contestable. Au-delà des mystères de la nativité, des paroles et des actes du Prophète, des miracles accomplis par celui qui se dit fils de Dieu selon les Évangiles, qui était l’homme ? Charismatique : cela ne fait aucun doute mais aussi colérique et parfois violent contre ceux qui le trahissent. Compatissant et généreux, son message va bouleverser les ordres religieux établis mais aussi façonner de nouveaux équilibres politiques, défaire des Empires et unir des peuples pour créer des nations nouvelles. Stéphane Bern et « Secrets d’Histoire » vous entraînent des rives du Lac de Tibériade, dans le désert de Judée, aux bords de la Mer Morte de Nazareth à Jérusalem, de la naissance de Jésus à sa crucifixion, jusqu’à Reims, où le roi Clovis se fait baptiser pour créer ce qui deviendra plus tard une nouvelle nation et inaugurer ainsi une longue lignée de rois chrétiens.
🔬 SCIENTISM EXPOSED 🔭 Full Documentary (2016) HD
 
01:54:55
☤ Scientism Exposed 📡 a "Science Falsely So Called" Documentary Film. https://celebratetruth.org/ Revealing the true Creator of creation. What if there has been an agenda to keep people from the Truth of God? What if everything modern day science has taught you about your origins is wrong? Make no mistake; the very foundation of all of mankind’s “knowledge” depends on what is believed to be the Truth about the Origin of all that exists. “Scientism Exposed” is the long-awaited documentary film uncovering the spiritual agenda and deception with the scientific worldview that many teach today as proven truth and fact. Do you believe in billions or do you believe in the Bible? To purchase the DVD, learn more about the film or get the latest news go to: https://celebratetruth.org/ 🔭🔬⚛ 🚀☤ 📡✇ Starring: Daniel Johnson - The T.R.U.T.H. Group https://www.youtube.com/user/theTRUTHgroup Brian Mullin - Balls Out Physics https://www.youtube.com/user/MullkyB Richard Hopkins -MrThrive&Survive https://www.youtube.com/user/MrThriveAndSurvive Kevin Johnston - Upon The Circle https://www.youtube.com/channel/UCcarWeDT_Kll89IQanHHcTQ Robbie Davidson - Celebrate Truth https://www.youtube.com/user/RobbieDtv Chapter 1 - 5:48 (Scientism Introduction) Chapter 2 -14:20 (Scientism & Evolution) Chapter 3 -35:25 (Scientism & The Universe) Chapter 4 -44:48 (Scientism & The Occult) Chapter 5 -49:01 (Scientism In The Heavens) Chapter 6 -59:44 (Scientism & Space) Chapter 7 -1:27:57 (Scientism & The Future) Chapter 8 -1:39:40 (Scientism & Sin) "No Regrets (ft. Melissa Marks)" https://itunes.apple.com/ca/album/no-regrets-feat.-melissa-marks/id1134909197 https://play.spotify.com/track/23CoYQ2PZOaBvSa6Q4ZTsK?play=true&utm_source=open.spotify.com&utm_medium=open https://www.amazon.com/No-Regrets-Reworked-Edition/dp/B01IIAZUXU/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1479747869&sr=8-1&keywords=No+Regrets++melissa+marks A Robbie Davidson Film. Approx 120 minutes. Subscribe for news, updates and more. http://www.youtube.com/c/CelebrateTruth?sub_confirmation=1 Celebrate Truth's Channel http://www.youtube.com/c/CelebrateTruth https://www.facebook.com/celebratetruth/ Celebrate Truth - John 14:6 - Blessings Copyright Disclaimer Under Section 107 of the Copyright Act 1976, allowance is made for "fair use" for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching, scholarship, and research. Fair use is a use permitted. "Fair Use" guidelines: www.copyright.gov/fls/fl102.html
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♫ TUTORIEL les secrets de la guitare /Accords / Voicings
 
16:00
Les secrets de la guitare / Enrichir son jeu / Tutoriel Cette formation s'adresse aux guitaristes de niveau intermédiaire, et permet de découvrir de manière visuelle quelques exemples d'enchaînements d'accords Jazz type (voicing) et les modes issus de la gamme majeure (7 positions). Le but de la première partie de ce tutoriel n'est pas de vous faire "entendre" ni découvrir la couleur de chaque mode, mais de montrer 7 schémas sur chaque degré de la gamme majeure. Voici un lien vers une vidéo en complément qui vous permettra de découvrir la couleur de plusieurs modes. Le principe et de jouer différents modes sur une même pédale de E à la basse. Je vous invite à écouter également ce tutoriel et les quelques lignes qui suivent: Bonne écoute ! ♫Dans cette vidéo: ♫Les 7 modes issus de la gamme majeure Le mode est construit en jouant les notes de la gamme à partir de chacun de ses degrés. Le but de ce tutoriel n'est pas de vous faire "entendre" ces modes mais de vous montrer des positions sur le manche. En effet chaque mode a une couleur ((Voir l'article sur le mode Lydien) Le mode permet entre autre d'improviser en mettant en avant les notes caractéristiques de l'accord dont il est issu.(relation gamme/accord). Exemple: pour l'accord du 4eme degré (FMaj7), la note caractéristique sera la #11.Cette note sera soulignée lors d'une improvisation en utilisant le mode lydien, qui est la gamme issue du 4ème degré. -Mais, dans un premier temps, connaître ces gammes permet surtout de connaître son manche...(Voir l'article sur le mode Lydien) ♫Arpèges: Arpège pour un accord Maj7: 1-3M-5-7M Arpège pour un accord min7: 1-3m-5-7 Arpège pour un accord 7: 1-3M-5-7 Arpège pour un accord mi7b5: 1-3m-b5-7 ♫Exercices sur les modes Exercice de vélocité Gammes en escalier ♫Théorie: La gamme majeure (tonalité de DO majeur) I II III IV V VI VII (degrés de la gamme) C D E F G A B (notes de la gamme) La série diatonique (accords obtenus à partir de chaque degré de la gamme) CMaj7 Dmin7 Emin7 FMaj7 G7 Amin7 Bmin7b5 La cadence II-V-I Mouvement harmonique En majeur: Dmin7 G7 Cmaj7 (Accords issus de la série diatonique) Substitution tritonique Dmin7 Db7 Cmaj7 (G7 est substitué par Db7; ces accords ont deux notes communes et sont donc substituables) En mineur: Bmin7b5 E7+9 Amin Mode locrien, gamme altérée, mineur mélodique (ces gammes ne feront pas l'objet d'explications dans ce tutoriel) ♫Accords/voicing à 3 voix Ils sont construits de la manière suivante: Fondamentale-tierce-septième ou Fondamentale-septième-tierce En alternant de la sorte, on minimise le déplacement des notes et on crée une mélodie pour chaque voix à l'intérieur des accords. Cela rend l'ensemble harmonieux à l'écoute.C'est le principe du voicing Mouvement d'accords type pour les voicing: Quartes ascendantes et quintes descendantes (II-V-I) On peux aussi subtituer le degré V7 par bII7 (substitution tritonique) en effet, ces accords possèdent deux notes communes et sont donc substituables. ♫ Exemples d'accords enrichis Les enrichissements sont les 9ème (ou b9, #9), les 11ème (ou 11#), les treizièmes (ou treizième bémol) ou encore juste la quinte (ou #5)... Le principe du voicing s'applique également sur ces nouvelles voix. Le principe du voicing s'applique également sur ces nouvelles voix.Il y a des règles théoriques bien précises sur la conduite de toutes les voix (exemple: la neuvième d'un accord deviendra la treizième de l'autre accord etc...).D'autres chemins sont possibles.
Views: 2112 Gilles Michas
Pocahontas Was a Mistake, and Here's Why!
 
32:56
But there's a benefit to losing... you get to learn from your mistake. So don't worry, we're gonna fix colonialism, y'all! Twitter: https://twitter.com/thelindsayellis Patreon: https://www.patreon.com/loosecanon Sources: Stewart, James B. Disney War. New York: Simon & Schuster Paperbacks, 2006. Print. Reel Injun. Dir. Neil Diamond, Catherine Bainbridge, and Jeremiah Hayes. Rezolution Pictures, 2009. Film. Cochran, Jason. "Pocahontas Needed an Ethnic Look." EW.com. Time Inc, 16 June 1995. Web. 16 July 2017. http://ew.com/article/1995/06/16/pocahontas-needed-ethnic-look/. Dekneef, Matthew. "5 Beautiful Versions of 'Aloha Oe,' Queen Liliuokalani's Most Famous Song." Hawaii Magazine. N.p., 02 June 2017. Web. 16 July 2017. http://www.hawaiimagazine.com/content/5-beautiful-versions-aloha-oe-queen-liliuokalanis-most-famous-song. Durian, Annie The Amazing. "Disney Magazine: Cast and Crew Interviews." The Waterfalls: Cast and Crew Interviews. Disney Adventures Magazine, 1995. Web. 16 July 2017. http://cbl.orcein.net/pocahontas/misc/interviews.htm. Elaine Dutka | Elaine Dutka Is a Times Staff Writer. "The Angriest Actor : Native American Activist Russell Means Focused His Fierce Will at Wounded Knee. Can a Revolutionary Co-exist with 'Pocahontas'?" Los Angeles Times. Los Angeles Times, 11 June 1995. Web. 16 July 2017. http://articles.latimes.com/1995-06-11/entertainment/ca-11761_1_native-american. Grandinetti, Tina. "Moana Might Be Great for Representation but It's Not All Heartwarming for Hawaii." The Guardian. Guardian News and Media, 12 Jan. 2017. Web. 16 July 2017. https://www.theguardian.com/film/2017/jan/13/moana-might-be-great-for-representation-but-its-not-all-heartwarming-for-hawaii. Herman, Doug. "How the Story of “Moana” and Maui Holds Up Against Cultural Truths." Smithsonian.com. Smithsonian Institution, 02 Dec. 2016. Web. 16 July 2017. http://www.smithsonianmag.com/smithsonian-institution/how-story-moana-and-maui-holds-against-cultural-truths-180961258/. Hunt, Elle. "Taika Waititi on Shaking up Thor and Being a Hollywood Outsider: 'They Take This Stuff so Seriously'." The Guardian. Guardian News and Media, 20 Mar. 2017. Web. 16 July 2017. https://www.theguardian.com/film/2017/mar/21/taika-waititi-on-shaking-up-thor-and-being-a-hollywood-outsider. Casley, Emma. "‘Lilo & Stitch,’ ‘Moana,’ and Disney's Representation of Indigenous Peoples." Bitch Flicks. N.p., n.d. Web. 16 July 2017. http://www.btchflcks.com/2016/11/lilo-and-stitch-moana-and-disneys-representation-of-indigenous-peoples.html#.WWuQjtMrLsl. Why Not Moana. Perf. Tina Ngata. N.p., n.d. Web. https://vimeo.com/194799458. How Disney Uses Language. Perf. Sideways440. N.p., n.d. Web. https://www.youtube.com/watch?v=btxZGzWlsMw
Views: 1553941 Lindsay Ellis
What Japanese women are saying about discrimination in Japan
 
16:08
After the recent news about Tokyo Medical University, Japanese women took to twitter to share their own stories of gender discrimination. If you want to respond to any of the tweets, you can use this phrase: (Your country's name)から応援しています! #私たちは女性差別に怒っていい Which means "I'm supporting you from (country name)!" Sources: [1] (Japanese) https://www.mhlw.go.jp/bunya/koyoukintou/josei-jitsujo/dl/16c.pdf [2] http://www.stat.go.jp/data/shakai/2016/pdf/gaiyou2.pdf [3] https://www.japantimes.co.jp/news/2018/02/06/national/japans-day-care-shortage-bites-government-approves-bill-permit-enrollment-beyond-hometowns/ [4] https://www.nikkei.com/article/DGXMZO31148120Q8A530C1EE8000/ [5] (Japanese) https://www.mhlw.go.jp/file/06-Seisakujouhou-11900000-Koyoukintoujidoukateikyoku/dansei-ikukyuu.pdf [6] https://newsroom.nissan-global.com/releases/release-5df8b0467ce6c15a3788a5b05400df03-170413-01-e?year=2017 [7] http://www3.weforum.org/docs/WEF_GGGR_2017.pdf ★ Patreon! http://patreon.com/rachelandjun ★T-shirts & Merch! http://rachelandjun.spreadshirt.com/ ►FOLLOW US ε=┌( ・д・)┘ Our vlog channel ⇀ https://www.youtube.com/RachelandJunextra Jun's Kitchen ⇀ https://www.youtube.com/JunsKitchen Twitch ⇀ https://www.twitch.tv/rachelandjun Gaming ⇀ https://www.youtube.com/RachelandJunGame Twitter | Instagram *@RachelandJun* ►EQUIPMENT (Amazon affiliates links) _〆(・∀ ・ ) Camera ⇀ GH5 (http://amzn.to/2GJWsN2) Vlog camera ⇀ RX100 V (http://amzn.to/2DYBZSI) Editing program ⇀ Vegas Pro 15 (http://bit.ly/RnJVEGAS) Life has no limits! Get out there and do something new today! *・゜゚・*:.。..。.:*・'ヽ(*^▽^*)ノ'・*:.。. .。.:*・゜゚・*
Views: 773801 Rachel and Jun
Émile Zola - L'Assommoir Livre audio 2 SOUS - TITRES - Pomme
 
09:12:56
L'Assommoir -1 : http://youtu.be/xQI6K7wEBh8 Avec l'aimable autorisation de la donneuse de voix Pomme. http://www.litteratureaudio.com/livre-audio-gratuit-mp3/zola-emile-lassommoir.html Version texte : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k96360z/f4.image Donneuse de voix : Pomme Résumé, Personnages, Commentaires https://youtu.be/BkEt2cZHwig Émile Zola - L’Assommoir (œuvre complète) http://online-litterature.com/lassommoir-emile-zola-audio/ Livres audio / AudioBooks : https://www.youtube.com/playlist?list=PLpXzZ8x543O5WIC0ZCMDBPMMrRms6N6OB Livres Audio en Français : https://www.youtube.com/playlist?list=PLpXzZ8x543O6fPCOTyw24_bGkj__mD-62 AudioBooks in English : https://www.youtube.com/playlist?list=PLpXzZ8x543O6Jzb-eMJmn4KVYFIVTs__q Plus de 2000+ livres audio gratuitement, les chefs-d'œuvre de la littérature classique et contemporaine, analyses pour le BAC, œuvres complètes. Pensez à remercier les donneurs de voix, qui sont bénévoles, pour l'aide que leur travail peut apporter à tous ceux qui ont du mal à lire, les aveugles, dyslexiques, handicapés, mais aussi les étudiants, ceux qui bossent ou ceux qui ne peuvent pas acheter des audio-livres. Online library of free public domain audiobooks, read by volunteers. Objective is to make all books in the public domain available, for free, in audio format on the internet. Listen to full length audio books online for free on YouTube! #CultureAudioBooksLivresAudio #LittératureLivresAudioAudioBooks #freeaudiobooks #greatestaudiobooks
Comment devenir riche grâce à internet ?
 
05:49
🚀 Démarrez aujourd'hui en téléchargeant le Kit de démarrage et les 51 idées de niche rentable à l'adresse suivante 🚀 http://www.creersanslimites.fr/telecharger-le-kit-sl/ Comment devenir riche grâce à internet ? Internet fascine les uns et met les autres en déroute. Il reflète la vitesse, l’information facile et accessible. Il est facile de se laisser convaincre que la richesse arrivera vite sur internet. C’est FAUX. Un business en ligne reste un business, qui demande travaille et persévérance pour être développer. En étant conscient de cela, voilà 5 business en ligne qui peuvent vous permettre de devenir riche. Business #1 : Vendre des ebooks. Cette année, le marché des ebooks a dépassé celui des livres papiers. Avec les plateformes comme Amazon ou la Fnac, vous pouvez désormais atteindre des milliers de personnes. Avec aucun coût de production, vous pouvez vendre des milliers d’ebook à travers le monde. Pas mal non ? Business #2 : Vendre des formations sur les plateformes dédiées. Vous pouvez par exemple vendre vos formations sur Udemy, un site catalogue de formations disponibles en ligne qui se charge de tout ! A l’exception de la création de la formation bien sûr ! Business #3 : Monter une boutique e-commerce en dropshipping. Le dropshipping permet de faire l’intermédiaire entre le fournisseur et le client, et au passage vous touchez une commission à chaque vente. C’est une parfaite opportunité pour ceux qui veulent monter une boutique sans investir beaucoup d’argent dans une affaire. Business #4 : Proposer ses services. Plusieurs sites recensent les prestataires disponibles pour réaliser des micro services. Vous pouvez vendre tout type de services à partir de 5 euros, comme écrire un article, monter une vidéo, créer un logo, etc…. Pour cela, RDV sur 5euros.com ou Upwork.com . Business #5 : Créer un blog ou une chaine Youtube. C’est mon choix préféré et abordé sur cette chaîne YouTube. N’hésitez pas à télécharger le kit SL et consulter d’autres vidéos pour en savoir plus. 🎥 Abonne toi pour être prévenu de la prochaine vidéo! 🎥 J'ai pour projet de bâtir quelque chose de grand, et je ne peux y arriver sans toi ! Rejoins moi sur : 👉 Facebook : https://www.facebook.com/creersanslimites 👉 Site : http://creersanslimites.fr 📘 Programmes pour aller plus loin 📘 https://programme.creersanslimites.fr
Views: 160 Boris Valenzuela
SCP-750-KO PSHUD #11 | Keter class | Anderson robotics / humanoid scp
 
20:58
SCP-750-KO is a military humanoid unit which stands at 1.96 m tall and weights 160 kg. The subject has an exoskeleton and an endoskeleton structure, and the endoskeleton is connected to a gas mask made of a steel-like metal. The gas mask can turn all forms of gas into electrical energy and supply it to subject through the endoskeleton. SCP-750-KO's exoskeleton consists of steel, silver, copper and stainless steel, whilst the endoskeleton consists of aluminum, silver and copper. The molecular structure of the exoskeleton and endoskeleton have an artificial lattice form. The head of SCP-750-KO has the phrase "W-222" engraved on it. In addition the subject has a symbol of "Schutzstaffel" on its right wrist, and the logo of "Anderson Robotics" and "Marshall, Carter, and Dark Ltd" on its left ankle. Donate to me via Paypal - https://www.paypal.me/eastsideshow ▼Patreon - https://www.patreon.com/EastsideShow ▼Discord - https://discord.gg/WNp5RAC ▼Facebook - https://www.facebook.com/EastsideShow ▼Twitter - https://twitter.com/Eastsideshow ▼Eastside Show Merchandise https://teespring.com/stores/eastsideshow Read from the SCP Foundation Wiki - http://www.scp-wiki.net/ Read along with me here - http://scp-int.wikidot.com/scp-750-ko Written by Knoth "Long Note Three" Kevin MacLeod (incompetech.com) Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Intro and Outro music - "Evening Fall (Piano)" Kevin MacLeod (incompetech.com) Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ #scp #scpfoundation #eastsideshow https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
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Dylan Moran - Like, Totally (VOSTFR)
 
01:06:11
Dylan Moran's 2006 stand-up show // Spectacle de Dylan Moran avec sous-titres français activables Go buy his DVD // Pour acheter son DVD : www.amazon.co.uk/like-totally-Dylan-Moran-Live/dp/B000J3EG58
Views: 1072473 Jérôme Krs
Apprendre Le Chinois Facilement : Parlez CHINOIS en un An!
 
05:25
Parlez CHINOIS en un an! http://tinyurl.com/9lq9yh2 Méthode multi support en ligne avec suivi personnalisé, 15 mn de leçon vidéo par jour. par Cédric Beau, Apprenez le chinois rapidement et vous pourrez faire valoir cet apprentissage par un diplôme reconnu internationalement http://tinyurl.com/9lq9yh2 Apprendre Le Chinois Facilementt vous vous rendrez compte que la pratique de vos compétences linguistiques chinois chaque jour vous aidera à conserver une plus grande avec moins d'effort que si vous essayez de caser tout en quelques séances d'étude de courte durée. vous vous rendrez compte que la pratique de vos compétences linguistiques chinois chaque jour vous aidera à conserver une plus grande avec moins d'effort que si vous essayez de caser tout en quelques séances d'étude de courte durée. t me semble que sa formation est une bonne opportunité pour apprendre la langue Apprendre Le Chinois Facilement Apprendre Le Chinois Facilement ceux qui hésiteraient encore, je pense que le chinois est une langue pas si difficile : saviez-vous qu'en chinois, il n'y a pas toutes ces difficultés qui existent dans la langue française comme la conjugaison, les accords et autres exceptions ? Reste à apprendre un peu de grammaire et une moyenne de 1200 caractères afin de pouvoir discuter de manière naturelle avec des chinois sur des sujets de la vie quotidienne. Avec une bonne méthode,Apprendre Le Chinois Facilement Apprendre Le Chinois Facilement.d'une certaine façon, apprendre le chinois reste tout de même difficile. Le système d'écriture du chinois est composé de caractères qui représentent un mot complet ou une phrase complète. En outre, le Chinois est une langue avec des tons, ce qui signifie que le ton d'une syllabe influence le sens du Apprendre Le Chinois Facilement Apprendre Le Chinois Facilement CEPENDANT, ce que la plupart des gens ne savent pas, c'est que la grammaire chinoise est bien plus simple que dans beaucoup d'autres langues. La langue n'a ni conjugaison, ni genre, ni pluriel, ni article et ainsi de suite! Apprendre Le Chinois Facilement Pour apprendre une nouvelle langue, notamment le chinois. Cela peut prendre des années même, mais nous allons faire de notre mieux pour vous donner les bons tuyaux pour apprendre le chinois plus rapidement et plus facilement! Il faut du temps et de la détermination! Apprendre Le Chinois Facilement ApprendreLeChinoisFacilement cherchez une bonne méthode pour apprendre le chinois, car vous devez apprendre cette langue pour une raison professionnelle ou tout simplement parce que vous souhaitez pouvoir vous exprimer facilement lors de vos voyages dans les pays où cette langue est ApprendreLeChinoisFacilement ApprendreLeChinoisFacilement Découvrez les 3 conseils suivants sur la façon d'apprendre le chinois facilement. 1. Apprenez ces deux phrases - "Parlez-vous anglais?" Traduction en chinois - "Ni hui shuo Yingyu ma?" et "Où sont les toilettes?" Traduction en chinois - Cesuo zai nali? N'importe quoi d'autre peuvent être pris en charge lorsque vous trouvez une personne qui parle anglais. 2. Concentrez vos efforts. Si vous allez à la Chine pour les entreprises, le jargon des affaires pratiques. Si vous allez pour des vacances, les termes liés à la pratique hôtels, le transport et la nourriture. Ou, si vous voulez juste de converser avec un voisin chinois, pratiquer vos présentations et des plaisanteries. 3. Pratiquez chaque jour. Bien qu'il ne semble pas facile au début,Apprendre Le Chinois Facilement
Views: 11887 Charlotte Heart
13 astuces pour booster votre présence Linkedin
 
15:05
Linkedin est la plus grande plateforme professionnelle au monde. Il y a 27 millions de francophones présents sur cette plateforme. Plusieurs proviennent de l'Europe et du Québec. En fait, plus de 80% des utilisateurs proviennent de ces 2 territoires. Il devient donc extrêmement utile de booster votre présence Linkedin pour que votre profil se démarque et ainsi profiter au maximum des possibilités de la plateforme. J'ai donc pensé vous partager 13 astuces que j'ai découverte au fil du temps et qui m'ont permis de me démarquer sur cette plateforme. Elles me permettent de générer plusieurs dizaines de nouveaux contacts à chaque semaine depuis maintenant presque 2 ans. Analysez bien chacune d'elles et comment vous les utilisez, ou pas, selon votre situation personnelle. 1- Utiliser la fonction de publication d'article Pour initier une interaction avec votre réseau, vous pouvez toujours simplement rédiger une publication ou encore, utilisez le bouton "Rédiger un article" pour pouvoir y partager un texte plus complet. Vous aurez également la possibilité d'y présenter des images, des liens, des citations, un peu comme dans un texte de blogue sous Wordpress par exemple. Le traffic dirigé vers votre profil à partir de textes publiés ainsi sera bonifié. 2- Fréquenter les groupes Linkedin Bien choisir les groupes Linkedin dans lesquels vous vous inscrirez et dans lesquels vous interagissez est primordial pour booster votre présence sur Linkedin. D'abord, les utilisateurs présents à l'intérieur de ces groupes sont souvent mieux ciblé en rapport avec vos activités. Donc, qui dit "public ciblé" dit "possibilités de conversion plus grandes!". Choisissez-les avec un soin jaloux, et occupez-vous en sur une base régulière et non seulement lorsque vous avez besoin de quelque chose. 3- Partager des photos et de la vidéo Linkedin n'est pas d'office une plateforme sur laquelle les gens sont portés à partager vidéos et photos. Nous en discuterons d'ailleurs plus en détails dans quelques semaines à l'occasion d'une entrevue avec le spécialiste Linkedin Bruno Fridlanski. Ceci dit, parce que les gens n'utilisent pas autant le partage de photos et de vidéos que sur les autres plateformes de médias sociaux, voilà une belle façon d'attirer l'attention et de vous démarquer! 4- Optimiser et mettez à jour votre profil Assurez-vous que les informations livrées dans votre profil Linkedin sont à jour et complète. Beaucoup d'utilisateurs font des recherches à même la plateforme pour trouver les informations qu'ils recherchent et du coup, vous trouveront si elles sont présentes. 5- Partager vos meilleurs coups lors de votre premier contact Une technique que j'utilise maintenant depuis plusieurs années et qui marche très bien. La réponse que vous ferez au message qui vous invite à entrer dans le réseau d'un utilisateur est aussi efficace que le 1er courriel reçu suite à une inscription sur le web. On parle d'un taux avoisinant les 80% pour le 1er courriel en marketing par courriel. Or, le message que vous retournerez à l'utilisateur qui désire vous ajouter dans son réseau professionnel a le même impact. Pourquoi ne pas en profiter pour diriger l'utilisateur en question sur vos meilleures pages? Est-ce votre page Facebook professionnelle? Ou encore votre podcast? Ou un ebook qui est particulièrement populaire? Bref, tentez de les amener ailleurs dans votre parcours et de les mettre en contact sous d'autres forme en leur partageant le meilleur de vous-mêmes! 6- Susciter l'intérêt dans votre profil Est-ce-que votre profil est incolore? Sans saveur? Profitez de la possibilité d'ajouter des "émoticones" dans les textes de profil pour y mettre un peu d'humour, de couleur... Attirez l'attention en faisant preuve d'un minimum d'originalité dans vos tournures de phrases! 7- Avoir une photo de profil de qualité professionnelle Pas de photo de famille. Pas de photo à la plage. Pas de photo d'étudiant (à moins que vous soyez toujours sur les bancs d'école bien sûr!!). Utilisez une photo professionnelle ou encore prise dans un cadre professionnel. Après tout, on est sur Linkedin! 8- Ajouter une biographie représentative Voici 3 questions à répondre afin d'avoir une biographie représentative qui donne une idée juste de qui vous êtes en un coup d'oeil sur votre profil. Répondez simplement aux 3 questions suivante: Où êtes vous en ce moment dans votre carrière? Comment êtes-vous parvenu où vous êtes en ce moment? Ou désirez-vous aller? Une fois ces 3 questions répondues, vous aurez une bio complète! 9- Ajouter des études de cas à votre profil Des clients qui ont bien réussi? Des produits ou services qui se démarquent? Documentez votre profil avec des études de cas basées sur ceux-ci. 10- Demander des références à votre réseau N'hésitez pas à demander des références pour votre profil aux gens qui vous connaissent bien. Mais attention! Ne demandez pas...
Démo e-learning anglais avec American Family : Noms de professions et leur principale activité
 
03:45
Dans cet exercice, deux pages présentent à l'élève différentes professions. En cliquant sur une icône, il doit taper le nom de cette profession. Chaque profession est ensuite reprise dans la page suivante. Les images sont présentées aléatoirement. L'élève doit taper le nom de la profession présentée sur l'image et compléter une phrase qui la caractérise.
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MOZART - La musique la plus célèbre de Mozart  -  Eine kleine Nachtmusik
 
05:52
"Hey, je connais cette chanson!" - c'est ce que tout le monde dirait quand ils ont entendu ces notes. Mais ils ne sont pas encore célèbre, en fait, à l'époque Salieri a vécu: le travail n'a pas été publié avant 1827, deux ans après la mort de Salieri. Et il est tout à fait capable que le travail n'a jamais été joué pendant la vie de Mozart ... Au XVIIIe siècle, les sérénades ont été composées pour servir de «fond musical» à un événement en plein air, comme mon collègue Frederico Toscano nous l'a expliqué dans son article sur Cassations, Serenades et Amusements. Les organisateurs ont commandé une chanson, et le compositeur écrit il y a la moindre petite chose, rien de trop grave parce que personne ne payerait beaucoup d'attention même. La grande majorité des 13 sérénades de Mozart a été écrite ainsi, à l'ordre, mais de Serenade 13 à Sol Maior K.525 on sait peu, car il n'y a pas de dédicace dans le manuscrit ni de traces d'un événement de l'époque dans ses lettres. En août 1787, Mozart écrivait le deuxième acte de Don Giovanni, et devait avoir interrompu le travail pour élever un graninha supplémentaire avec la sérénade. L'origine du titre À l'époque, Mozart conservait un «catalogue thématique» où il écrivait tout ce qu'il avait composé récemment, ainsi que la date et les premières mesures de la pièce. Il est là qu'il a baptisé le travail Eine kleine Nachtmusik, parfois traduit par « une petite musique de nuit, » parfois « Une petite soirée musicale. » Mais si nous comprenons Nachtmusik, littéralement « musique de nuit », comme la musique à faire à volonté, sous la sérénité, comme une sérénade ou ... sérénade ... est possible de supposer que Mozart ne donne pas un titre, mais seulement en notant quelque chose comme « ah , c'est juste un peu de sérénité ... " Sérénité? Le problème est que, vers 1787, Mozart était à l'apogée de sa capacité créatrice: tout ce qu'il écrivait de minime, un chef-d'œuvre est sorti. Par exemple, les 6 danses allemandes K.509 datent de février 1787; les merveilleux quintettes en ut majeur K.515 et dense et mystérieux en G mineur K.516 sont respectivement en Avril et mai 1787 en octobre 1787, il y aura le début de l'opéra Don Giovanni K.527, qui comporte également une sérénade de mandoline dans le deuxième acte; et l'année suivante, Mozart écrit encore les symphonies 39, 40 et 41! Voilà pourquoi, sous une apparente élégance et la simplicité, la sérénade n ° 13 cache de nombreuses touches de génie qui font ce soit le chef-d'œuvre qu'il est. Par exemple ... Surprise dans la fanfare initiale La chanson commence par une fanfare annonçant la sérénade. Quand la musique commence, les sept premières notes ont un motif sonore rythmique qui, en principe, pensez-vous que la musique continuera à suivre le même schéma, donc O: k525-1-1a Mais vient ensuite la première "surprise": les deux dernières notes quittent le motif et pointent vers le haut, vers le pointu. C'est une technique très simple de composition, elle est utilisée pour susciter l'intérêt de l'auditeur et ici, je crois, a atteint la cible dans son intégralité. Dans la séquence, un auditeur déjà habitué à la musique classique s'attendrait à ce que la même phrase se répète dans la dominante, sonnant ainsi: https://youtu.be/yNbVzGWyONA Mozart nous donne un autre olé et fait pointer les notes de fujonas vers la tombe. L'effet est amplifié et attire l'attention de l'auditeur sur la musique. Bingo: C'est ainsi qu'une chanson à succès commence
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Partie 1 Chapitre 3 Bel-Ami Guy de Maupassant Audio Synthèse
 
38:36
Résumé Chapitre 3: Duroy rencontre de terribles difficultés pour écrire l'article. Il en parle à son ami Forestier qui lui propose l'aide de sa femme, qui a un talent pour écrire des chroniques.  Mme Forestier l'aide à écrire son premier article et le pousse à revoir Mme de Marelle. Georges ne sait comment la remercier. Le comte de Vaudrec se présente au domicile des Forestier, il serait un "ami intime". Georges se retire. Résumé Globale : Bel Ami est le second roman de Guy de Maupassant (1850-1893). Il a été publié en 1885, en feuilleton dans le journal Gil Blas, et en librairie. Il décrit l'ascension sociale d'un jeune bellâtre, ambitieux et pourvu de superbes moustaches, dans le milieu parisien du journalisme et de la finance, au début du dix-neuvième siècle. Bel Ami a remporté un vif succès dès sa parution. Le roman fait allusion au scandale financier de l'époque (l'affaire Tunisienne, baptisée marocaine), et Maupassant en profite pour donner son avis sur la guerre et le colonialisme. Le lecteur d'aujourd'hui appréciera particulièrement les croquis des Parisiennes, les impressions des soirées d'été sur les boulevards, et le monologue du vieux poète Norbert de Varenne sur la Mort. License ABU -=-=-=-=-=- Version 1.1, Aout 1999 Copyright (C) 1999 Association de Bibliophiles Universels http://abu.cnam.fr/ [email protected] La base de textes de l'Association des Bibliophiles Universels (ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut être copiée, diffusée et modifiée dans les conditions suivantes : 1. Toute copie à des fins privées, à des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autorisée. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivee. b) soit permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement une version numérisée de chaque texte inclu, muni de la présente licence. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. c) permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement la version numérisée originale, munie le cas échéant des améliorations visées au paragraphe 6, si elles sont présentent dans la diffusion ou la nouvelle oeuvre. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. Dans tous les autres cas, la présente licence sera réputée s'appliquer à l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivée. 3. L'en-tête qui accompagne chaque fichier doit être intégralement conservée au sein de la copie. 4. La mention du producteur original doit être conservée, ainsi que celle des contributeurs ultérieurs. 5. Toute modification ultérieure, par correction d'erreurs, additions de variantes, mise en forme dans un autre format, ou autre, doit être indiquée. L'indication des diverses contributions devra être aussi précise que possible, et datée. 6. Ce copyright s'applique obligatoirement à toute amélioration par simple correction d'erreurs ou d'oublis mineurs (orthographe, phrase manquante, ...), c'est-à-dire ne correspondant pas à l'adjonction d'une autre variante connue du texte, qui devra donc comporter la présente notice. ----------------------- FIN DE LA LICENCE ABU -------------------------------- http://abu.cnam.fr/cgi-bin/donner_html?belami2 http://lectureslaucadet.over-blog.com/article-bel-ami-de-maupassant-resume-du-debut-par-chapitres-111577411.html Logiciel Balabolka, Windows Movie Maker et Paint
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Partie 1 Chapitre 4 Bel-Ami Guy de Maupassant Audio Synthèse
 
30:22
Résumé Chapitre 4: Lorsqu'il sort de l'appartement, il se sent triste. Puis, il se rend à la Vie Française et donne "son" article. Walter semble satisfait sans même lire l'article. Georges obtient une embauche régulière au journal. Mais il doit écrire la suite pour le lendemain.Le lendemain, Georges est impatient de trouver son article dans le journal. Il ressent une joie immense et beaucoup de fierté. Il donne sa démission au bureau des chemins de fer. Il prend du bon temps puis se rend au journal où il sera reçu avec froideur, d'autant qu'il n'a pas apporté la suite de sa chronique. Puis, il suit Saint-Potin qui doit lui donner des conseils pour la pratique de son nouveau métier.Rentré  chez lui, il se met au travail mais sans succès. Il se présente de nouveau chez Mme Forestier pour demander de l'aide mais  il est éconduit par son mari. Il produit finalement un article mais celui-ci n'est pas publié le lendemain. Il se consacre dorénavant à une autre forme de journalisme : l'écriture de reportages payés à la ligne (mais cela ne lui convient pas car cela rapporte peu d'argent).Le narrateur donne dans ce chapitre de nombreuses informations sur La Vie française : le journal, le directeur, les journalistes, les tâches du reporter. Résumé Globale : Bel Ami est le second roman de Guy de Maupassant (1850-1893). Il a été publié en 1885, en feuilleton dans le journal Gil Blas, et en librairie. Il décrit l'ascension sociale d'un jeune bellâtre, ambitieux et pourvu de superbes moustaches, dans le milieu parisien du journalisme et de la finance, au début du dix-neuvième siècle. Bel Ami a remporté un vif succès dès sa parution. Le roman fait allusion au scandale financier de l'époque (l'affaire Tunisienne, baptisée marocaine), et Maupassant en profite pour donner son avis sur la guerre et le colonialisme. Le lecteur d'aujourd'hui appréciera particulièrement les croquis des Parisiennes, les impressions des soirées d'été sur les boulevards, et le monologue du vieux poète Norbert de Varenne sur la Mort. License ABU -=-=-=-=-=- Version 1.1, Aout 1999 Copyright (C) 1999 Association de Bibliophiles Universels http://abu.cnam.fr/ [email protected] La base de textes de l'Association des Bibliophiles Universels (ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut être copiée, diffusée et modifiée dans les conditions suivantes : 1. Toute copie à des fins privées, à des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autorisée. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivee. b) soit permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement une version numérisée de chaque texte inclu, muni de la présente licence. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. c) permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement la version numérisée originale, munie le cas échéant des améliorations visées au paragraphe 6, si elles sont présentent dans la diffusion ou la nouvelle oeuvre. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. Dans tous les autres cas, la présente licence sera réputée s'appliquer à l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivée. 3. L'en-tête qui accompagne chaque fichier doit être intégralement conservée au sein de la copie. 4. La mention du producteur original doit être conservée, ainsi que celle des contributeurs ultérieurs. 5. Toute modification ultérieure, par correction d'erreurs, additions de variantes, mise en forme dans un autre format, ou autre, doit être indiquée. L'indication des diverses contributions devra être aussi précise que possible, et datée. 6. Ce copyright s'applique obligatoirement à toute amélioration par simple correction d'erreurs ou d'oublis mineurs (orthographe, phrase manquante, ...), c'est-à-dire ne correspondant pas à l'adjonction d'une autre variante connue du texte, qui devra donc comporter la présente notice. ----------------------- FIN DE LA LICENCE ABU -------------------------------- http://abu.cnam.fr/cgi-bin/donner_html?belami2 http://lectureslaucadet.over-blog.com/article-bel-ami-de-maupassant-resume-du-debut-par-chapitres-111577411.html Logiciel Balabolka, Windows Movie Maker et Paint
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Partie 1 Chapitre 2 Bel-Ami Guy de Maupassant Audio Syntèse
 
28:52
Résumé Chapitre 2: Georges Duroy se rend au dîner des Forestier. Il séduit Mme Walter, la femme du directeur du journal qui, conquise par ses souvenirs d'Afrique qu'il a racontés avec brio, lui demande de rédiger un article sur l'Algérie (où il a vécu 28 mois). Il y rencontre aussi Mme Forestier, Mme de Marelle, une bourgeoise bohème et sa petite fille Laurine. Il est tout de suite intégré : "Toutes les femmes avaient les yeux sur lui". Résumé Globale : Bel Ami est le second roman de Guy de Maupassant (1850-1893). Il a été publié en 1885, en feuilleton dans le journal Gil Blas, et en librairie. Il décrit l'ascension sociale d'un jeune bellâtre, ambitieux et pourvu de superbes moustaches, dans le milieu parisien du journalisme et de la finance, au début du dix-neuvième siècle. Bel Ami a remporté un vif succès dès sa parution. Le roman fait allusion au scandale financier de l'époque (l'affaire Tunisienne, baptisée marocaine), et Maupassant en profite pour donner son avis sur la guerre et le colonialisme. Le lecteur d'aujourd'hui appréciera particulièrement les croquis des Parisiennes, les impressions des soirées d'été sur les boulevards, et le monologue du vieux poète Norbert de Varenne sur la Mort. License ABU -=-=-=-=-=- Version 1.1, Aout 1999 Copyright (C) 1999 Association de Bibliophiles Universels http://abu.cnam.fr/ [email protected] La base de textes de l'Association des Bibliophiles Universels (ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut être copiée, diffusée et modifiée dans les conditions suivantes : 1. Toute copie à des fins privées, à des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autorisée. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivee. b) soit permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement une version numérisée de chaque texte inclu, muni de la présente licence. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. c) permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement la version numérisée originale, munie le cas échéant des améliorations visées au paragraphe 6, si elles sont présentent dans la diffusion ou la nouvelle oeuvre. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. Dans tous les autres cas, la présente licence sera réputée s'appliquer à l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivée. 3. L'en-tête qui accompagne chaque fichier doit être intégralement conservée au sein de la copie. 4. La mention du producteur original doit être conservée, ainsi que celle des contributeurs ultérieurs. 5. Toute modification ultérieure, par correction d'erreurs, additions de variantes, mise en forme dans un autre format, ou autre, doit être indiquée. L'indication des diverses contributions devra être aussi précise que possible, et datée. 6. Ce copyright s'applique obligatoirement à toute amélioration par simple correction d'erreurs ou d'oublis mineurs (orthographe, phrase manquante, ...), c'est-à-dire ne correspondant pas à l'adjonction d'une autre variante connue du texte, qui devra donc comporter la présente notice. ----------------------- FIN DE LA LICENCE ABU -------------------------------- http://abu.cnam.fr/cgi-bin/donner_html?belami2 http://lectureslaucadet.over-blog.com/article-bel-ami-de-maupassant-resume-du-debut-par-chapitres-111577411.html Logiciel Balabolka, Windows Movie Maker et Paint
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Partie 1 Chapitre 1 Bel-Ami Guy de Maupassant Audio Synthèse
 
32:38
Résumé du chapitre 1 de la partie 1: Le récit commence un 28 juin et ce chapitre s'étale sur une journée. Le personnage principal Georges Duroy est un ancien sous-officier récemment employé aux Chemins de fer du Nord. Il  a peu d'argent et envie ceux qui peuvent profiter de la vie parisienne. Un soir, alors qu'il se promène dans les rues de Paris, il rencontre Forestier, un ancien ami, ex-camarade de régiment, qui est devenu rédacteur politique dans le journal "La vie française". Il lui donne une leçon de vie parisienne et  lui demande pourquoi il n'essaierait pas le journalisme. Forestier constate que Duroy rencontre un certain succès auprès des femmes. Il l'invite à venir dîner chez lui pour lui faire rencontrer le directeur de son journal. Bel Ami est le second roman de Guy de Maupassant (1850-1893). Il a été publié en 1885, en feuilleton dans le journal Gil Blas, et en librairie. Il décrit l'ascension sociale d'un jeune bellâtre, ambitieux et pourvu de superbes moustaches, dans le milieu parisien du journalisme et de la finance, au début du dix-neuvième siècle. Résumé Globale: Bel Ami a remporté un vif succès dès sa parution. Le roman fait allusion au scandale financier de l'époque (l'affaire Tunisienne, baptisée marocaine), et Maupassant en profite pour donner son avis sur la guerre et le colonialisme. Le lecteur d'aujourd'hui appréciera particulièrement les croquis des Parisiennes, les impressions des soirées d'été sur les boulevards, et le monologue du vieux poète Norbert de Varenne sur la Mort. License ABU -=-=-=-=-=- Version 1.1, Aout 1999 Copyright (C) 1999 Association de Bibliophiles Universels http://abu.cnam.fr/ [email protected] La base de textes de l'Association des Bibliophiles Universels (ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut être copiée, diffusée et modifiée dans les conditions suivantes : 1. Toute copie à des fins privées, à des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autorisée. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivee. b) soit permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement une version numérisée de chaque texte inclu, muni de la présente licence. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. c) permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement la version numérisée originale, munie le cas échéant des améliorations visées au paragraphe 6, si elles sont présentent dans la diffusion ou la nouvelle oeuvre. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. Dans tous les autres cas, la présente licence sera réputée s'appliquer à l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivée. 3. L'en-tête qui accompagne chaque fichier doit être intégralement conservée au sein de la copie. 4. La mention du producteur original doit être conservée, ainsi que celle des contributeurs ultérieurs. 5. Toute modification ultérieure, par correction d'erreurs, additions de variantes, mise en forme dans un autre format, ou autre, doit être indiquée. L'indication des diverses contributions devra être aussi précise que possible, et datée. 6. Ce copyright s'applique obligatoirement à toute amélioration par simple correction d'erreurs ou d'oublis mineurs (orthographe, phrase manquante, ...), c'est-à-dire ne correspondant pas à l'adjonction d'une autre variante connue du texte, qui devra donc comporter la présente notice. ----------------------- FIN DE LA LICENCE ABU -------------------------------- http://abu.cnam.fr/cgi-bin/donner_html?belami2 http://lectureslaucadet.over-blog.com/article-bel-ami-de-maupassant-resume-du-debut-par-chapitres-111577411.ht Logiciel Balabolka, Windows Movie Maker et Paint
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Partie 1 Chapitre 5 Bel-Ami Guy de Maupassant Audio Synthèse
 
01:15:29
Résumé Chapitre 5: Georges est frustré : ils n'est pas assez riche et les portes des grands du monde lui sont fermées. Il souvient de l'invintation passée de Mme de Marelle et se rend chez elle. Il y est accueilli chaleureusement par la mère et la fille. Il est aussitôt réinvité. Mme de Marelle organise un dîner au restaurant avec le couple Forestier. Tous les quatre mangent bien et la conversation est grivoise. Mais Forestier est en retrait car il souffre de la poitrine. Au retour, alors qu'il raccompagne Mme de Marelle, Georges l'embrasse. Ils prennent  rendez-vous pour le lendemain. Le surlendemain, ils sont amants. A partir de ce moment, elle lui rend visite quotidiennement dans son petit appartement. Mais un jour, elle est prise à parti par des voisins qui l'humilient publiquement. Elle ne veut plus remettre les pieds chez Georges. Elle trouve un nouveau lieu de rendez-vous : un appartement qu'elle s'occupe de louer. Elle le fait découvrir à Georges qui, dans un premier temps, se demande comment il va le payer. Mais bien vite, elle le rassure : elle prend tout en charge. Ils continuent de se voir tous les jours et Mme de Marelle aime particulièrement fréquenter les lieux populaires. Un soir,  alors qu'ils se rendent aux Folies Bergères, ils tombent sur Rachel, une maîtresse occasionnelle de Georges. Celui-ci fait mine de ne pas la reconnaître. L'autre, vexée, l'apostrophe en lui rappelant leur relation. Clotilde de Marellle est choquée que Georges ait pu utiliser son argent pour fréquenter la prostituée. Elle abandonne Georges après l'avoir traité de cochon à plusieurs reprises. Résumé Globale : Bel Ami est le second roman de Guy de Maupassant (1850-1893).Il a été publié en 1885, en feuilleton dans le journal Gil Blas, et en librairie. Il décrit l'ascension sociale d'un jeune bellâtre, ambitieux et pourvu de superbes moustaches, dans le milieu parisien du journalisme et de la finance, au début du dix-neuvième siècle. Bel Ami a remporté un vif succès dès sa parution. Le roman fait allusion au scandale financier de l'époque (l'affaire Tunisienne, baptisée marocaine), et Maupassant en profite pour donner son avis sur la guerre et le colonialisme. Le lecteur d'aujourd'hui appréciera particulièrement les croquis des Parisiennes, les impressions des soirées d'été sur les boulevards, et le monologue du vieux poète Norbert de Varenne sur la Mort. License ABU -=-=-=-=-=- Version 1.1, Aout 1999 Copyright (C) 1999 Association de Bibliophiles Universels http://abu.cnam.fr/ [email protected] La base de textes de l'Association des Bibliophiles Universels (ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut être copiée, diffusée et modifiée dans les conditions suivantes : 1. Toute copie à des fins privées, à des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autorisée. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivee. b) soit permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement une version numérisée de chaque texte inclu, muni de la présente licence. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. c) permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement la version numérisée originale, munie le cas échéant des améliorations visées au paragraphe 6, si elles sont présentent dans la diffusion ou la nouvelle oeuvre. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. Dans tous les autres cas, la présente licence sera réputée s'appliquer à l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivée. 3. L'en-tête qui accompagne chaque fichier doit être intégralement conservée au sein de la copie. 4. La mention du producteur original doit être conservée, ainsi que celle des contributeurs ultérieurs. 5. Toute modification ultérieure, par correction d'erreurs, additions de variantes, mise en forme dans un autre format, ou autre, doit être indiquée. L'indication des diverses contributions devra être aussi précise que possible, et datée. 6. Ce copyright s'applique obligatoirement à toute améliorationpar simple correction d'erreurs ou d'oublis mineurs (orthographe, phrase manquante, ...), c'est-à-dire ne correspondant pas à l'adjonction d'une autre variante connue du texte, qui devra donc comporter la présente notice. ----------------------- FIN DE LA LICENCE ABU -------------------------------- http://abu.cnam.fr/cgi-bin/donner_html?belami2 http://lectureslaucadet.over-blog.com/article-bel-ami-de-maupassant-resume-du-debut-par-chapitres-111577411.html Logiciel Balabolka, Windows Movie Maker et Paint
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Partie 1 Chapitre 6 Bel-Ami Guy de Maupassant Audio Synthèse
 
01:03:12
Résumé Chapitre 6: Le lendemain, il se réveille sonné. Il tente de trouver du réconfort auprès de Rachel mais elle l'éconduit. Au journal, Forestier se montre  désagréable et cinglant avec lui. Pour se venger, il décide  de le faire cocu et se rend chez Mme Forestier. Mais celle-ci le remet rapidement à sa place : elle ne sera jamais sa maîtresse. En revanche, elle le conseille s'il veut réussir en lui recommandant de rendre visite à Mme Walter. Le samedi suivant, il se rend chez les Walter qui logent dans une belle demeure et où les conversations littéraires vont bon train. Dans un premier temps, il n'ose prendre la parole puis il finit par donner un avis remarqué sur les Académiciens.Ce soir-là, il se réconcilie avec Rachel. Le lendemain, il est nommé chef des échos et invité à dîner chez Mme Walter. Au journal, il remplace M. Boisnnard..Il s'installe à son nouveau bureau. Forestier est de plus en plus souffrant. Duroy se dit qu'il doit changer de logement et se répète qu'il doit écrire à ses parents. Il se sent un autre homme. Lors d'un dîner chez les Walter, il retrouve Clotilde et tous deux renouent. Il discute aussi longuement avec Norbert de Varennes au sujet de la mort..Le lendemain, Clotilde décide de le présenter à son mari lors d'un dîner qu'elle veut organiser avec les Forestier. Charles est de plus en plus souffrant. Mme de Marelle indique à Georges que Mme Forestier va sûrement se remarier si son mari décède. Plus tard, Georges fait ses adieux au couple Forestier qui part à Nice. Il réafirme son attachement à Mme Forestier. Résumé Globale : Bel Ami est le second roman de Guy de Maupassant (1850-1893).Il a été publié en 1885, en feuilleton dans le journal Gil Blas, et en librairie. Il décrit l'ascension sociale d'un jeune bellâtre, ambitieux et pourvu de superbes moustaches, dans le milieu parisien du journalisme et de la finance, au début du dix-neuvième siècle. Bel Ami a remporté un vif succès dès sa parution. Le roman fait allusion au scandale financier de l'époque (l'affaire Tunisienne, baptisée marocaine), et Maupassant en profite pour donner son avis sur la guerre et le colonialisme. Le lecteur d'aujourd'hui appréciera particulièrement les croquis des Parisiennes, les impressions des soirées d'été sur les boulevards, et le monologue du vieux poète Norbert de Varenne sur la Mort. License ABU -=-=-=-=-=- Version 1.1, Aout 1999 Copyright (C) 1999 Association de Bibliophiles Universels http://abu.cnam.fr/ [email protected] La base de textes de l'Association des Bibliophiles Universels (ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut être copiée, diffusée et modifiée dans les conditions suivantes : 1. Toute copie à des fins privées, à des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autorisée. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivee. b) soit permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement une version numérisée de chaque texte inclu, muni de la présente licence. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. c) permettre aux bénéficiaires de cette diffusion ou de cette oeuvre dérivée d'en extraire facilement et gratuitement la version numérisée originale, munie le cas échéant des améliorations visées au paragraphe 6, si elles sont présentent dans la diffusion ou la nouvelle oeuvre. Cette possibilité doit être mentionnée explicitement et de façon claire, ainsi que le fait que la présente notice s'applique aux documents extraits. Dans tous les autres cas, la présente licence sera réputée s'appliquer à l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre dérivée. 3. L'en-tête qui accompagne chaque fichier doit être intégralement conservée au sein de la copie. 4. La mention du producteur original doit être conservée, ainsi que celle des contributeurs ultérieurs. 5. Toute modification ultérieure, par correction d'erreurs, additions de variantes, mise en forme dans un autre format, ou autre, doit être indiquée. L'indication des diverses contributions devra être aussi précise que possible, et datée. 6. Ce copyright s'applique obligatoirement à toute améliorationpar simple correction d'erreurs ou d'oublis mineurs (orthographe, phrase manquante, ...), c'est-à-dire ne correspondant pas à l'adjonction d'une autre variante connue du texte, qui devra donc comporter la présente notice. ----------------------- FIN DE LA LICENCE ABU -------------------------------- http://abu.cnam.fr/cgi-bin/donner_html?belami2 http://lectureslaucadet.over-blog.com/article-bel-ami-de-maupassant-resume-du-debut-par-chapitres-111577411.html Logiciel Balabolka, Windows Movie Maker et Paint
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How many verb tenses are there in English? - Anna Ananichuk
 
04:28
Check out our Patreon page: https://www.patreon.com/teded View full lesson: https://ed.ted.com/lessons/how-many-verb-tenses-are-there-in-english-anna-ananichuk How many different verb tenses are there in a language like English? At first, the answer seems obvious — there’s past, present, and future. But it isn't quite that simple. Anna Ananichuk explains how thanks to something called grammatical aspect, each of those time periods actually divides further. Lesson by Anna Ananichuk, directed by Luke Rotzler. Thank you so much to our patrons for your support! Without you this video would not be possible. Fiona Prince, Anthony Kudolo, Mrinalini, Yanuar Ashari, Antero Semi, Ivan Todorović, Sdiep Sriram, Hachik Masis Bagdatyan, Matteo De Micheli, Kostadin Mandulov, Miami Beach Family, David & Pamela Fialkoff, Mayra Urbano, Brittiny Elman, vivian james, Ryohky Araya, Steven LaVoy, Adil Abdulla, Joanne Luce, Jason A Saslow, Mukamik, John Christian S. Ramos, Bev Millar, Merit Gamertsfelder, Lex Azevedo.
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RESET SYSTEM #27 - Catherine
 
39:04
Aujourd'hui, on va parler de Catherine, un jeu vidéo atypique du studio Atlus. Hermine et moi analyserons en priorité le comportement de Vincent, Katherine et Catherine, en retraçant au passage toute l'histoire du jeu (épisode avec spoilers). RESET SYSTEM #27 - Catherine (Safe Version) : https://www.youtube.com/watch?v=x2vHbBzDuEE Hara Kiwi : https://www.youtube.com/channel/UCNtkyubIV8LDBAML1TLafrA Révisons nos classiques : https://www.youtube.com/channel/UCZHPwKyeypWwU8SNJSzQhCw Articles sur Erica : http://catherine.wikia.com/wiki/Erica_Anderson https://transgamersociologist.wordpress.com/2013/07/24/catherine-gender-issues-review/ https://lgbtqgamearchive.com/2016/06/24/erica-anderson-in-catherine/ https://www.animefeminist.com/feature-catherine-trans-identities-representation-japan/ Mata Hara : http://www.elle.fr/Societe/Le-travail/Mieux-concilier/Matahara-au-Japon-1-femme-sur-5-est-harcelee-au-travail-pendant-sa-grossesse-3512141 https://www.nippon.com/fr/features/h00089/ Avortement au Japon : http://www.johnstonsarchive.net/policy/abortion/ab-japan.html http://www.genethique.org/fr/content/japon-le-droit-%C3%A0-lavortement-fait-consensus#.Wqxz_ZfA9PY http://womanattitude.com/livg-au-japon/ ***** Si tu as aimé cet épisode et que tu souhaites soutenir l'émission, n'hésites pas à faire un petit don sur Tipeee : https://www.tipeee.com/mister-flech Ou visionner une pub sur uTip pour me faire gagner 5c : https://utip.io/misterflech Tu peux aussi me suivre sur Twitter : https://twitter.com/MisterFlech Et sur Facebook : https://www.facebook.com/mrflechresetsystem/
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